Получи скидку на первый заказ до 1000 руб!*
Очень хорошая контора, ребята мастера своего дела, были проблемы с дипломной работой, мне бысто помогли разобраться во всём.Вобщем советую всем.
Воспользовался услугами. Очень хорошая помощь в учёбе, и возможности для повышения квалификации не отвлекаясь от основных обязанностей. Мало таких спе...
Хотела сказать спасибо за помощь по курсовой работе, а также пожелать процветания. В будущем буду заказывать решение трудных тестов.
Оказывают отличные услуги. Очень хорошая помощь в учёбе. Побольше бы таких специалистов, готовых помочь.
Отличный сервис! Помогли разобраться в сложном материале и сдать работу на отлично. Рекомендую!
Вы заказывали у нас хотя бы один раз? Присоединяйтесь к клубу постоянных клиентов и получайте 10% скидку на все последующие заказы! Мы ценим ваше доверие и хотим сделать ваше обучение еще выгоднее.
Бакалаврская работа по физической культуре — выпускная работа по направлениям «Физическая культура», «Адаптивная физическая культура» или по педагогическому профилю с физической культурой. Её уровень — корректно измерить двигательные качества стандартными контрольными упражнениями, обработать результаты и дать тренеру или учителю практический вывод. Новая методика тренировки и длительный педагогический эксперимент для этого не обязательны.
Магистрант в этой области обосновывает методику или программу подготовки, проверяет её на нескольких группах и нередко привлекает функциональную диагностику на лабораторном оборудовании. Бакалавр работает на материале, доступном на практике: секция, класс, студенческая группа, одна серия тестов или два замера с интервалом в несколько недель. Анализ газообмена, биохимические показатели, многолетнее наблюдение за спортсменами — уже не его уровень, и руководитель обычно отговаривает от таких замыслов.
Граница «достаточно» здесь конкретна: тесты подходят к изучаемому качеству и возрасту, условия проведения одинаковы для всех участников и описаны, а вывод не распространяется за пределы обследованной группы.
Ориентир — 45–60 страниц основного текста. Структура бывает двух- и трёхглавной: часть кафедр выделяет методы и организацию исследования в отдельную главу, другие включают их во вторую. Какой вариант нужен вам, решает методичка.
Список литературы обычно 35–50 источников:
Фитнес-сайты и блоги тренеров в список не входят, даже если методика оттуда кажется удачной: её ищут в научной или учебной литературе.
Реальная тема для бакалавра опирается на людей, которых вы увидите на практике не один раз, и на тесты, для которых хватает секундомера, рулетки и динамометра.
Практическая часть бакалавра по физической культуре строится на стандартных контрольных упражнениях, описанной процедуре тестирования и простой обработке: средние значения, разброс, сравнение с нормативами или между группами. Педагогический эксперимент на несколько недель допустим, но это не единственный путь — сравнительное или корреляционное исследование засчитывается не хуже.
Когда замысел раздут. Батарея из десяти тестов на одно качество; две экспериментальные и две контрольные группы; эксперимент на весь подготовительный период; пробы на оборудовании, которого на базе нет, добавленные «для солидности». Данных становится много, а обсудить каждый показатель в объёме бакалаврской невозможно.
Когда материала мало. Комплекс упражнений без дозировки — без подходов, повторений, интервалов отдыха; один замер, который не с чем сравнить; таблица нормативов из справочника вместо собственных результатов; тесты проведены в разные дни и в разных условиях, и это нигде не оговорено.
Надёжный вариант выглядит так: 20–30 участников, три-пять тестов под качество из темы, одинаковый порядок проведения после стандартной разминки, протокол с единицами измерения. Если есть второй замер или вторая группа, различия проверяют критерием, подходящим к объёму и распределению данных; при двадцати участниках разумнее непараметрический. Отдельно указывают, кто проводил тестирование и с чьего разрешения: несовершеннолетние участвуют только с согласия родителей, спортсмены секции — с ведома тренера.
Тема: «Координационные способности самбистов 10–11 лет и их связь со стажем занятий». Курсивом — почему формулировки подходят бакалавру.
Актуальность. В секции самбо в одной группе нередко занимаются дети с разным стажем, а упражнения на координацию тренер планирует для всех одинаково. Если уровень координации заметно зависит от стажа, это довод в пользу разной нагрузки внутри группы.
Актуальность сформулирована как вопрос тренера. Рассуждения о популярности самбо в стране к результатам вашей группы ничего не добавят.
Цель: выявить связь показателей координационных способностей со стажем занятий у самбистов 10–11 лет.
Эксперимента в работе нет, поэтому цель — выявить связь, а не повысить уровень. Цель «разработать методику развития координационных способностей самбистов» потребовала бы проверки длиной в целый соревновательный год.
Задачи:
Рекомендации опираются на найденную связь. Если связи нет, это тоже результат: тогда разница в координации объясняется не стажем, и делить группу по нему незачем.
Объект: тренировочный процесс юных самбистов. Предмет: связь координационных способностей со стажем занятий у самбистов 10–11 лет.
Гипотеза: самбисты с большим стажем показывают лучшие результаты в тестах на координацию.
Одна направленная гипотеза без условий и механизмов. Возраст у всех участников одинаков — так связь со стажем не смешивается с возрастным развитием.
Методы и материал: анализ литературы; педагогическое тестирование — челночный бег 3×10 м, удержание равновесия на одной ноге с закрытыми глазами, три кувырка вперёд на время; данные о стаже из журнала секции; коэффициент ранговой корреляции Спирмена. Участники — 22 самбиста 10–11 лет одной спортивной школы; тестирование на одной тренировке после стандартной разминки, с согласия родителей и тренера.
Три теста — столько, сколько можно провести за одно занятие без утомления, искажающего результаты. Двадцати двух человек достаточно для ранговой корреляции; для регрессионной модели их было бы мало, но она здесь и не нужна.
План работы.
Здесь три главы, как требуют методички многих физкультурных кафедр, но вторая и третья короткие. Если разрешено две, методы переносят в начало второй главы.
Выпускную оценивают по компетенциям стандарта направления: универсальным (в том числе поддержание должного уровня физической подготовленности и анализ информации), общепрофессиональным (проведение занятий, контроль нагрузки и тестирование, обеспечение безопасности) и профессиональным, которые задаёт программа вуза. Руководитель в отзыве пишет о самостоятельности и о том, как студент организовал тестирование.
Где физкультурные бакалаврские теряют баллы:
Стоимость бакалаврской по физической культуре — от 19 000 ₽, срок — от 14 дней. Тему и протоколы оцениваем бесплатно, сумму называем до начала работы.
Цена зависит от того, собраны ли результаты тестов и сколько их. Когда протоколы на руках, остаются обработка, теория и обсуждение. Когда замеров нет, мы подбираем контрольные упражнения, расписываем порядок проведения и готовим бланк протокола, а тестирование в секции или классе проводите вы. Сравнительное исследование на одном замере обычно дешевле эксперимента с двумя срезами и тренировочной программой с дозировкой.
В работу входят все главы по методичке, список литературы, приложения — протоколы, описание тестов, комплексы упражнений, если они есть. Правки по замечаниям руководителя вносим, пока тема остаётся прежней.
Секундомер вместо вас мы не держим: результаты тестов, которых не было, и нормативы, выданные за замеры группы, в работу не попадут. Слабая связь или небольшой прирост для бакалавра — нормальный итог, если процедура описана честно.
