Получи скидку на первый заказ до 1000 руб!*
Очень хорошая контора, ребята мастера своего дела, были проблемы с дипломной работой, мне бысто помогли разобраться во всём.Вобщем советую всем.
Воспользовался услугами. Очень хорошая помощь в учёбе, и возможности для повышения квалификации не отвлекаясь от основных обязанностей. Мало таких спе...
Хотела сказать спасибо за помощь по курсовой работе, а также пожелать процветания. В будущем буду заказывать решение трудных тестов.
Оказывают отличные услуги. Очень хорошая помощь в учёбе. Побольше бы таких специалистов, готовых помочь.
Отличный сервис! Помогли разобраться в сложном материале и сдать работу на отлично. Рекомендую!
Вы заказывали у нас хотя бы один раз? Присоединяйтесь к клубу постоянных клиентов и получайте 10% скидку на все последующие заказы! Мы ценим ваше доверие и хотим сделать ваше обучение еще выгоднее.
Бакалаврская работа по истории — выпускная квалификационная работа бакалавриата, в которой нужно взять один ограниченный комплекс источников, выяснить, насколько ему можно доверять, и на его основе ответить на поставленный вопрос. Новой концепции периода и пересмотра выводов историографии от бакалавра не ждут: достаточно корректно применить привычные приёмы источниковедения к конкретному материалу.
Магистерская диссертация по истории отличается масштабом притязаний. Магистрант обычно вводит в оборот малоизученный комплекс документов или спорит с устоявшейся трактовкой и должен показать, что его вывод меняет картину. Бакалавр направления «История» решает задачу скромнее: берёт хорошо очерченный сюжет, знает, что о нём написано, и аккуратно читает документы, не приписывая им больше, чем в них сказано.
Граница «достаточно» в истории проходит по соразмерности выводов и материала. Годовая подшивка уездной газеты позволяет судить о том, как газета освещала событие, но не о настроениях всей губернии. Если заключение не выходит за пределы того, что реально прочитано, уровень бакалавра выдержан.
Как правило, это 50–70 страниц основного текста в двух главах: первая даёт контекст и характеристику источников, вторая — их анализ. Приложения с таблицами, картами и фрагментами документов в объём обычно не входят. Окончательные цифры задаёт методическое пособие выпускающей кафедры.
Список у историка традиционно делится на источники и исследования, а рабочий ориентир для бакалавра — 40–60 позиций:
Рабочая тема для бакалавра сразу называет источник и укладывается в короткий отрезок времени. Примеры с материалом, доступным без допуска в закрытые фонды:
В исторической работе практическая часть — это аналитическая глава, где автор сам читает источник, сверяет его сведения с другими данными и делает выводы, которых в литературе в готовом виде нет. Эксперимента и расчётов не требуется, но собственная работа с документом обязательна.
Где бакалавру хватает. Один комплекс источников одного типа или два сопоставимых: подшивка газеты за два-три года, пять-шесть мемуаров, серия отчётов одного учреждения. Короткая характеристика каждого источника — кто создал, для кого, с какой целью, что мог знать автор. Сверка его сведений с данными другого происхождения хотя бы в ключевых точках. Сводная таблица в приложении, если в материале есть цифры или повторяющиеся сюжеты.
Где начинается перебор. Сбор неопубликованных дел сразу в нескольких архивах; собственная периодизация большого процесса; обработка тысяч записей сложными статистическими методами; сопоставление с зарубежной историографией на языках, которыми автор не владеет. Это задачи магистратуры и аспирантуры.
Где не дотягивает. Глава пересказывает монографию, а документы появляются только в цитатах, взятых из неё же. Источник служит хранилищем ярких фраз, без вопроса, почему его автор написал именно так. Итог главы по смыслу повторяет вывод одного известного историка.
Ниже — аппарат работы на тему «Помощь беженцам Первой мировой войны в губернском городе (1915–1917) по материалам местной периодики». После каждого элемента курсивом объяснено, почему он рассчитан на бакалавра.
Актуальность. Летом и осенью 1915 года в тыловые губернии хлынул поток беженцев из западных районов империи, и заботу о них взяли на себя не только государственные органы, но и городские общества, благотворительные комитеты, частные лица. Местная газета почти ежедневно писала о приёме беженцев, сборах пожертвований и нехватке жилья — это позволяет увидеть, как город справлялся с кризисом, по свидетельствам изнутри.
Писать, что тема «совершенно не изучена», рискованно: беженству посвящены исследования, и руководитель это знает. Честнее показать, что взгляд одного города через его прессу даёт собственный ракурс.
Цель: выяснить, какие формы помощи беженцам сложились в губернском городе в 1915–1917 годах и как их освещала местная периодика.
Цель ограничена одним городом и одним типом источника. Формулировка «оценить эффективность государственной политики в отношении беженцев» потребовала бы документов центральных ведомств и данных по многим губерниям, а это уже не бакалаврский объём.
Задачи:
Третья задача описывает конкретную операцию с источником. Четвёртая проверяет газету документом другого происхождения: без неё работа свелась бы к пересказу прессы, а сверка сразу с тремя-четырьмя типами документов утяжелила бы её сверх меры.
Объект: помощь беженцам в тыловом губернском городе в годы Первой мировой войны. Предмет: формы этой помощи и их отражение в местной периодике 1915–1917 годов.
Предмет — та сторона явления, которую позволяет увидеть выбранный источник. Если он шире материала, спросят, откуда взяты недостающие сведения.
Методы и материал: источниковедческий анализ, историко-сравнительный метод, простая количественная сводка публикаций по месяцам и темам. Материал — номера двух губернских газет за 1915–1917 годы из электронной коллекции областной библиотеки и изданные журналы заседаний городской думы.
Подсчёт публикаций по месяцам бакалавру посилен; контент-анализ со сложной системой категорий здесь был бы лишним.
План работы.
Характеристика газет стоит в первой главе, чтобы к началу анализа читатель знал, чьим глазам доверяет. Последний параграф отвечает на четвёртую задачу — иначе план обещал бы проверку, которой нет.
Руководитель и комиссия смотрят на работу через компетенции образовательного стандарта направления «История»: универсальные — поиск, критический анализ и синтез информации; общепрофессиональные — связанные с работой с историческими источниками и историографией; профессиональные вуз формулирует под свой профиль подготовки, будь он музейный, архивный или педагогический. Отзыв руководителя фиксирует, насколько самостоятельно студент читал источники и вёл текст.
Типичные потери баллов у историков-бакалавров:
Стоимость начинается от 19 000 ₽, срок — от 14 дней. Тему, план и методичку разбираем бесплатно и после этого называем точную сумму.
Цена в истории зависит прежде всего от источника. Тема на изданном сборнике документов движется быстрее, чем работа по сканам газет, где текст плохо распознаётся и номера приходится листать постранично. Добавляют времени рукописные материалы, широкие хронологические рамки и сведение статистики из нескольких изданий.
В работу входят введение с характеристикой источников и историографии, главы, заключение, список с разделением на источники и исследования, приложения. Замечания руководителя учитываем и правим текст, пока тема и её хронологические рамки остаются прежними.
Если нужный номер газеты или том сборника не найти в открытом доступе, мы прямо об этом говорим и предлагаем заменить источник, а не восстанавливаем содержание по чужим пересказам. Цитату, не сверенную с изданием, в текст не ставим.
