Получи скидку на первый заказ до 1000 руб!*
Очень хорошая контора, ребята мастера своего дела, были проблемы с дипломной работой, мне бысто помогли разобраться во всём.Вобщем советую всем.
Воспользовался услугами. Очень хорошая помощь в учёбе, и возможности для повышения квалификации не отвлекаясь от основных обязанностей. Мало таких спе...
Хотела сказать спасибо за помощь по курсовой работе, а также пожелать процветания. В будущем буду заказывать решение трудных тестов.
Оказывают отличные услуги. Очень хорошая помощь в учёбе. Побольше бы таких специалистов, готовых помочь.
Отличный сервис! Помогли разобраться в сложном материале и сдать работу на отлично. Рекомендую!



Контрольная по налоговой системе — работа о том, как устроено налогообложение страны в целом: какие налоги в ней есть, кто их устанавливает, куда они поступают и что показывают цифры сборов. Масштаб здесь не предприятие, а уровень государства и региона. Объём стандартный для типа — 5–20 страниц, задания пронумерованы, глав нет.
С соседними дисциплинами её путают регулярно, хотя разница видна по первому же вопросу варианта. Там, где просят посчитать налог конкретной организации, — это налогообложение. Там, где просят оценить законность решения инспекции, — налоговое право. А здесь спрашивают иначе: к какому уровню относится платёж, в какой бюджет он зачисляется, как изменилась структура поступлений и чем один режим отличается от другого.
От курсовой работу отличает отсутствие исследовательской части. Курсовая по этой теме — это анализ на двадцать пять страниц с выводами о направлениях реформы; контрольная — набор заданий, где нужно правильно классифицировать, правильно распределить и правильно посчитать показатель по готовым данным.
Вариант обычно делится на теоретический блок, задания на классификацию и небольшую аналитику по статистике.
Теория. Один-три вопроса на полторы-две страницы. Ответ должен быть системным: понятие, состав, принципы, а не перечисление налогов списком. Что спрашивают:
Практические задания. Это не расчёт налога по варианту, а работа с составом системы и с показателями: разнести платежи по группам, заполнить сравнительную таблицу, посчитать удельные веса и темпы роста по опубликованным данным, построить диаграмму структуры доходов и сделать вывод из неё.
Типовые формулировки, которые встречаются в вариантах:
Самое коварное задание в этой дисциплине — про уровни. Налог может быть федеральным по уровню установления и при этом целиком уходить в бюджеты регионов и муниципалитетов. Кто путает уровень установления с бюджетом зачисления, теряет баллы на ровном месте, хотя формально всё выучил.
Сначала смотрим ваш вариант — задание, методичку или снимок страницы с таблицей, которую нужно заполнить. По ним видно, какой глубины ответ ждёт кафедра: где-то достаточно перечислить состав системы, а где-то требуют выгрузку показателей и расчёт структурных сдвигов.
Затем автор работает с источниками. Для классификационных заданий это кодекс и бюджетное законодательство: именно они определяют, к какому уровню относится платёж и как он распределяется между бюджетами. Для аналитических — только открытая официальная статистика: отчётность налогового ведомства о начислении и поступлении платежей, данные казначейства об исполнении бюджетов, публикации Минфина и Росстата. Период берём тот, который указан в задании; если он не задан, берём последний полностью закрытый год и указываем это в тексте.
Цифры мы не придумываем. Если нужного показателя в открытых источниках нет, так и пишем: показываем методику расчёта на доступных данных и оговариваем ограничение. Придуманная строка в таблице выглядит убедительно ровно до момента, когда преподаватель откроет тот же отчёт.
Работа этого типа держится на аккуратности представления: половина заданий — таблицы, и именно к ним придираются.
Теоретические ответы пишутся своими словами, с опорой на законодательство и учебную литературу последних лет — устаревшие пособия по этой дисциплине опасны: состав системы за последние годы менялся. Титульный лист, шрифт, интервал, нумерацию таблиц делаем по методичке; если её нет, применяем стандартные требования по ГОСТу и предупреждаем вас.
Базовый срок — от 3 дней. Задание, где нужно разнести налоги по уровням и заполнить сравнительную таблицу режимов, делается быстро. Дольше идут варианты с аналитикой: данные нужно найти в отчётности, свести и пересчитать, а это отдельная работа.
Помогаем как со всей работой, так и с её частью:
Доработка по пометкам преподавателя отдельно не оплачивается, пока задание то же самое. Попросят обновить период данных или добавить ещё один показатель в динамику — пересчитаем.
От 1900 ₽, срок от 3 дней. За просмотр задания денег не берём: покажите перечень вопросов — в ответ получите сумму и дату, по которым и работаем.
Дешевле всего обходятся чисто теоретические варианты и задания на классификацию: там нужна точность, но не поиск данных. Средняя цена — у работ со сравнительными таблицами и небольшим расчётом структуры. Выше — там, где требуется многолетняя динамика по нескольким видам платежей, диаграммы и содержательные выводы: значительная часть времени уходит на выгрузку и сверку показателей. Срок тоже влияет: срочный заказ дороже спокойного.
Чего не делаем. Не подставляем правдоподобные, но выдуманные суммы поступлений — работаем только с опубликованными данными и всегда называем источник. Не выдаём учебную аналитику за экономический прогноз. Не обещаем оценку: её выставляет преподаватель, и часть баллов зависит от того, как вы прокомментируете свои таблицы. Готовыми чужими работами не торгуем — у соседа по группе будет другой период и другой перечень налогов.
Здесь ошибаются не на арифметике, а на устройстве предмета. Самая частая ошибка — смешение уровня, на котором налог установлен, с бюджетом, в который он попадает; следом идёт отнесение страховых взносов к налогам, путаница между системой налогов и налоговой системой как совокупностью норм и органов, а также использование данных позапрошлой редакции кодекса, где состав платежей был другим.
Вторая зона риска — статистика. Отчётность налогового ведомства и бюджетная отчётность построены по разным классификациям, и просто сложить показатели из двух источников нельзя: получится цифра, которой нет нигде. Нужно понимать, что такое начислено и поступило, чем консолидированный бюджет отличается от федерального и почему сумма по регионам не совпадает с итогом по стране.
Поэтому варианты по этой дисциплине ведут авторы с подготовкой по государственным финансам: они умеют читать бюджетные отчёты, знают текущий состав системы и не путают уровни. Работа получается такой, что её можно объяснить на семинаре, не заглядывая в чужие выкладки.