Получи скидку на первый заказ до 1000 руб!*
Очень хорошая контора, ребята мастера своего дела, были проблемы с дипломной работой, мне бысто помогли разобраться во всём.Вобщем советую всем.
Воспользовался услугами. Очень хорошая помощь в учёбе, и возможности для повышения квалификации не отвлекаясь от основных обязанностей. Мало таких спе...
Хотела сказать спасибо за помощь по курсовой работе, а также пожелать процветания. В будущем буду заказывать решение трудных тестов.
Оказывают отличные услуги. Очень хорошая помощь в учёбе. Побольше бы таких специалистов, готовых помочь.
Отличный сервис! Помогли разобраться в сложном материале и сдать работу на отлично. Рекомендую!
Вы заказывали у нас хотя бы один раз? Присоединяйтесь к клубу постоянных клиентов и получайте 10% скидку на все последующие заказы! Мы ценим ваше доверие и хотим сделать ваше обучение еще выгоднее.
Контрольная по археологии — набор заданий по варианту, где нужно показать владение материалом курса: периодизацией, типологией вещей, методами датирования и полевой документацией. Работа компактная, обычно 8–16 страниц; глав и собственного исследования не предполагает, зато требует точности в терминах и датах.
Отличие от курсовой существенное. Курсовая по археологии строится на конкретном материале — коллекции, отчёте о раскопках, публикации комплекса — и ведёт к самостоятельному выводу. В контрольной материал уже описан в условии: дано описание сосуда, орудия или погребения, и от вас требуется определить, к какой эпохе и к какой культуре это относится, по каким признакам и что из этого следует.
Состав варианта обычно такой: два-три теоретических вопроса (история дисциплины, методы, эпохи), практические задания на определение и типологию и небольшой документальный блок — оформить фрагмент полевой описи или описание находки по принятой схеме. Иногда добавляют работу с картой или со стратиграфическим разрезом.
Теоретическая часть опирается на устойчивый круг вопросов:
Практическая часть строится вокруг определения. В условии даётся словесное описание предмета — материал, форма, размеры, орнамент, следы обработки, контекст находки — и по этому описанию нужно восстановить эпоху, назначение вещи и вероятную культурную принадлежность. Отдельный тип заданий — учебная документация: описание находки по схеме и фрагмент описи с шифрами.
Ниже — формулировки, которые чаще всего попадаются в вариантах:
Работаем только с тем, что дано в задании, и с опубликованными материалами. Названия памятников, коллекций и находок, которых нет в источниках, в работе не появляются: в археологии такая выдумка распознаётся мгновенно.
От вас нужен вариант — файл, скан или фотография страницы с заданиями; если к условию прилагаются рисунки, разрезы или таблицы, пришлите и их, потому что определение часто строится именно по изображению. Полезно назвать учебник и регион, на материале которого читается курс: региональные программы дают свой набор культур и свою детализацию периодизации.
Автор идёт от признаков к выводу, а не наоборот. По описанию выделяются диагностические черты — технология, форма, орнамент, контекст, — затем подбираются аналогии по учебной и справочной литературе, и только потом называется период или культура. Когда описание допускает несколько вариантов, в ответе приводятся оба с указанием, какой вероятнее и почему; такой ответ точнее и честнее одиночного утверждения.
Готовую работу отправляем заранее, чтобы вы успели прочитать и задать вопросы. Замечания преподавателя — уточнить датировку, добавить аналогии, переписать описание по схеме — отрабатываем в рамках заказа.
Каждый ответ на задание об определении строится одинаково: перечисляются признаки из условия, к каждому даётся интерпретация, затем формулируется вывод об эпохе и назначении вещи и указывается степень уверенности. Датировки пишутся в принятом виде — тысячелетия и века до нашей эры или нашей эры, для радиоуглеродных дат отдельно оговаривается, что это калиброванные или некалиброванные значения.
Полевая документация оформляется по учебной схеме: опись ведётся по графам с номером, привязкой к квадрату, пласту и глубине, описание находки идёт от материала и размеров к форме, орнаменту и следам использования. Термины употребляются строго: скол, отщеп, пластина, нуклеус, венчик, тулово, придонная часть — замена их бытовыми словами в этой дисциплине считается ошибкой.
Внешние требования обычные: титульный лист по образцу кафедры, шрифт 14 пт, полуторный интервал, поля и нумерация по ГОСТ, задания под номерами варианта. Ссылки на литературу обязательны там, где приводятся аналогии или датировки. Иллюстративные материалы из условия мы не перерисовываем, но описываем словами так, чтобы ответ читался без них.
Срок — от 3 дней. Вариант из пяти-шести заданий обычно занимает три-четыре дня. Если в нём есть подбор аналогий по литературе или развёрнутая опись, закладываем до недели. Дату называем заранее и ориентируем по вашему дедлайну.
Помогаем в удобном объёме:
В заказ входят разъяснения по ходу определения и правки по замечаниям преподавателя.
Цена — от 1900 ₽, срок — от 3 дней. Смотрим вариант бесплатно и называем сумму и дату до начала работы.
Влияют на неё три обстоятельства. Первое — количество заданий и их характер: определения терминов и вопрос по периодизации проще, чем определение культуры по описанию с подбором аналогий. Второе — нужна ли специальная литература: если курс завязан на конкретный регион и требует ссылок на публикации комплексов, работы больше. Третье — срок сдачи.
Чего мы не делаем. Не выдумываем памятники, коллекции, шифры и даты — при отсутствии данных так и пишем: по описанию определяется эпоха, но культурная принадлежность не устанавливается. Не выдаём предположение за установленный факт: в археологии осторожная формулировка ценится выше уверенной ошибки. И не обещаем оценку — её ставит преподаватель, в том числе по тому, как вы объясните ход определения на опросе.
В археологии почти каждое задание сводится к узнаванию, а узнавать можно только то, что видел. Автор без подготовки прочитает описание сосуда и напишет общие слова про древность и быт; археолог зацепится за способ изготовления, профиль венчика, состав теста и характер орнамента — и по этим четырём признакам выйдет на период. Именно этот ход и оценивается.
Вторая причина — язык дисциплины. Здесь своя номенклатура вещей, свои обозначения частей сосуда и орудия, своя система привязки находки к квадрату и пласту. Описание, написанное бытовыми словами, преподаватель возвращает даже при верной датировке, потому что полевая документация не допускает вольного пересказа.
Третья — хронология. Периодизация каменного века, границы бронзы и железа, соотношение культур между собой различаются по регионам, и универсальной таблицы, которую можно выучить на все случаи, не существует. Поэтому такие варианты у нас ведут авторы с историческим и археологическим образованием, в том числе с полевым опытом. Пришлите задание через форму на сайте или в мессенджере — оценим и назовём срок.
