Получи скидку на первый заказ до 1000 руб!*
Очень хорошая контора, ребята мастера своего дела, были проблемы с дипломной работой, мне бысто помогли разобраться во всём.Вобщем советую всем.
Воспользовался услугами. Очень хорошая помощь в учёбе, и возможности для повышения квалификации не отвлекаясь от основных обязанностей. Мало таких спе...
Хотела сказать спасибо за помощь по курсовой работе, а также пожелать процветания. В будущем буду заказывать решение трудных тестов.
Оказывают отличные услуги. Очень хорошая помощь в учёбе. Побольше бы таких специалистов, готовых помочь.
Отличный сервис! Помогли разобраться в сложном материале и сдать работу на отлично. Рекомендую!
Делитесь персональной ссылкой: друг получит скидку 500 ₽ на первый заказ, а вы — 15% от суммы его первого заказа, но не менее 2 000 ₽.
Ставка растёт до 24%, верхнего предела выплаты нет. Ссылка и статистика доступны в Telegram и MAX.
Вы заказывали у нас хотя бы один раз? Присоединяйтесь к клубу постоянных клиентов и получайте 10% скидку на все последующие заказы! Мы ценим ваше доверие и хотим сделать ваше обучение еще выгоднее.
Дипломная по телевидению существует в двух видах, и выбирать между ними приходится в самом начале. Первый — исследовательская работа: 60–80 страниц, три главы, где студент разбирает телевизионный контент, форматы, вещательную политику канала или его аудиторию. Второй — творческая дипломная работа: студент делает собственный медиапродукт (репортаж, программу, документальный фильм, цикл сюжетов) и защищает его вместе с пояснительной запиской на 35–50 страниц.
Кафедры телевидения и тележурналистики почти всегда допускают оба варианта, но требования к ним разные, и подменить одно другим по ходу дела не получится: у творческой работы своя структура записки, свой порядок сдачи материалов и свой срок, потому что снятое ещё надо смонтировать.
От курсовой на 2–3 курсе дипломная отличается не только объёмом. Курсовая обходится записями эфира из открытого доступа и сценарным планом на бумаге, у неё одна аналитическая глава. В дипломной нужен собственный эмпирический материал: выборка выпусков за длительный период, интервью с сотрудниками редакции, данные о вещании, а у творческого варианта — реально снятый и смонтированный хронометраж.
Ещё одно отличие — база практики. Дипломник по телевидению обычно проходит преддипломную практику в телекомпании, региональной редакции, продакшене или пресс-службе, и оттуда берёт материал: сетку вещания, редакционные регламенты, рейтинговые сводки, доступ к съёмочной технике. Отчёт по преддипломной практике часто становится черновиком второй главы.
Какую развилку выбрать — решает не вкус, а кафедра. Где-то творческий диплом разрешён только при наличии готового продукта и отзыва редакции, где-то его защищают в паре с полноценной теоретической главой, а где-то принимают исключительно исследование. Выяснить это нужно до подачи заявления на тему: переход с одной развилки на другую в середине года означает, что почти всё написанное придётся переделывать.
Тема должна быть сузена до конкретного материала, который можно посмотреть, посчитать или снять. «Телевидение в современном обществе» — не тема: под неё нечего собирать. Рабочие формулировки выглядят так.
Исследовательские:
Творческие:
Ядро дипломной — вторая и третья главы, и наполняются они по-разному в зависимости от выбранной развилки.
В исследовательской работе практическая часть строится на выборке телевизионного контента. Её нужно описать по правилам: какой канал или программа, за какой период, сколько выпусков, по какому признаку отобраны. Дальше идёт разбор по единым основаниям — контент-анализ с кодировочной таблицей, жанровый и композиционный разбор, анализ хронометража по рубрикам, сопоставление вёрстки выпусков. К этому добавляют экспертные интервью с редакторами, корреспондентами и режиссёрами монтажа: 4–8 бесед по общему гайду дают живой материал, которого нет ни у кого другого. В приложения уходят расшифровки эфиров, кодировочные таблицы, вопросники и сводные диаграммы.
Отдельный вопрос — размер выборки. Его обосновывают, а не берут наугад: указывают, за какой период взяты выпуски, почему именно этот период показателен и по какому принципу отброшены повторы и специальные эфиры. Разбор пяти случайных программ и разбор тридцати выпусков подряд дают выводы разной силы, и руководитель об этом спросит.
В творческой дипломной практическая часть — это сам продукт плюс записка, которая объясняет, как он сделан. В записке разбирают замысел и целевую аудиторию, референсы и обоснование формата, работу над сценарием, съёмочный период, изобразительное и звуковое решение, монтажную сборку, а в конце — самоанализ: что получилось, что пришлось изменить и почему. К защите готовят монтажный лист, литературный и режиссёрский сценарий, раскадровку или экспликацию, календарно-постановочный план и смету. Файл сдают на носителе или ссылкой, в записке указывают хронометраж и технические параметры.
Из инструментов кафедре обычно достаточно того, в чём вы реально работали: монтажная программа, таблица для кодирования выборки, расшифровка звука. Названия ПО в записке указывают честно — по ним задают вопросы.
Порядок один и тот же, но у творческой развилки он длиннее, потому что съёмка не переносится на последнюю неделю.
Практический вывод: съёмочную часть нужно закрывать заметно раньше, чем текстовую. Материал почти всегда приходится досниматься, а монтаж съедает больше времени, чем кажется на старте.
Часть шагов идёт параллельно. Пока согласуются съёмочные дни или расшифровываются записи, пишется теоретическая глава и собирается список источников — иначе всё упрётся в последний месяц. Расшифровки и монтажный лист удобно вести сразу в том виде, в каком они пойдут в приложения: переделывать их дважды обиднее всего.
Работаем и с исследовательской, и с творческой развилкой — но по-разному. Стоимость — от 24 900 ₽, срок — от 14 дней. Оценку задания даём до начала работы, отдельной платы за неё нет.
Цена зависит от развилки и объёма эмпирики: разбор тридцати выпусков с кодированием дороже, чем работа по пяти; записка к готовому фильму считается иначе, чем полная исследовательская дипломная. Влияет и то, что у вас уже есть: утверждённый план и собранные записи сокращают работу.
На срок влияет то же самое. Исследовательскую работу по готовому плану и собранным записям делают быстрее, чем эмпирику, которую ещё предстоит собирать: расшифровка часа эфира — это несколько часов работы, и таких часов в выборке бывает десяток. Поэтому реальную дату мы называем после того, как увидим объём материала.
Чего не делаем: не снимаем и не монтируем за вас видео — съёмка и монтаж остаются вашей частью творческого диплома, мы отвечаем за текстовую. Не придумываем интервью с сотрудниками редакции и не приписываем каналам рейтинги, которых не видели. Не оформляем документы с базы практики.
Про телевидение нельзя написать «вообще». Руководитель, который сам работал в кадре или на монтаже, видит подмену за один абзац: если в записке перепутаны синхрон и стендап, закадровый текст и лайф, режиссёрский сценарий и монтажный лист — вопросы пойдут именно туда.
Поэтому работу отдаём автору с медийным профилем: журналисту, редактору или человеку, который делал эфир. Он знает, как устроена вёрстка выпуска, чем выпускающий редактор отличается от шеф-редактора, почему хронометраж рубрики — это не «примерно пять минут», и как описывать изобразительное решение, не скатываясь в пересказ сюжета.
Отдельно — про источники. Телевизионная теория живёт в профильных журналах, монографиях по экранной драматургии и отраслевых исследованиях медиапотребления; ссылки на случайные сайты в такой работе заметны сразу. Оригинальность поднимаем законным способом: сами формулируем, корректно оформляем цитаты и ссылки, опираемся на собственную выборку, которой больше ни у кого нет.
Ещё одна причина отдать работу профильному автору — оформление ссылок на эфирный материал. Выпуск программы цитируется не как книга: нужны канал, дата выхода, хронометраж фрагмента и, если запись лежит в открытом доступе, адрес архива. Кафедры это проверяют, а список, собранный по правилам для печатных источников, возвращают на доработку.
Напишите, какую развилку вы выбрали — исследование или проект, — и пришлите тему с требованиями кафедры. Ответим, что успеваем сделать к вашей дате сдачи.
