Получи скидку на первый заказ до 1000 руб!*
Очень хорошая контора, ребята мастера своего дела, были проблемы с дипломной работой, мне бысто помогли разобраться во всём.Вобщем советую всем.
Воспользовался услугами. Очень хорошая помощь в учёбе, и возможности для повышения квалификации не отвлекаясь от основных обязанностей. Мало таких спе...
Хотела сказать спасибо за помощь по курсовой работе, а также пожелать процветания. В будущем буду заказывать решение трудных тестов.
Оказывают отличные услуги. Очень хорошая помощь в учёбе. Побольше бы таких специалистов, готовых помочь.
Отличный сервис! Помогли разобраться в сложном материале и сдать работу на отлично. Рекомендую!
Вы заказывали у нас хотя бы один раз? Присоединяйтесь к клубу постоянных клиентов и получайте 10% скидку на все последующие заказы! Мы ценим ваше доверие и хотим сделать ваше обучение еще выгоднее.
Итоговая аттестационная работа — это выпускная работа программы профессиональной переподготовки или повышения квалификации по речевому развитию. Объём обычно 30–40 страниц, защищают её перед комиссией учебного центра, а по результатам слушателю выдают диплом о профессиональной переподготовке и право вести новое направление работы.
На программы по развитию речи чаще всего приходят не выпускники школы, а люди, которые уже работают с детьми и добирают недостающий профиль:
Причина обращения почти всегда практическая: подтвердить или повысить категорию, пройти аттестацию на новую должность, закрыть требование работодателя к образованию, официально перейти из смежной профессии. Поэтому и работа пишется иначе, чем в вузе: комиссию интересует не теория ради теории, а то, умеет ли слушатель выстроить систему речевых занятий и показать результат на живой группе детей.
Учатся почти всегда без отрыва от работы: занятия вечером или в записи, программа на 250–600 часов, а итоговая работа пишется параллельно со сменами, отчётами и родительскими собраниями. Отсюда и главная сложность — не сама тема, а нехватка времени: текст нужно собрать за две-три недели, и делать это приходится по вечерам.
Стандартная схема простая: введение, короткая теоретическая часть, практическая часть на материале своей организации, заключение, список источников и приложения. Теория занимает меньше трети объёма — основное место отдано тому, что слушатель сделал сам.
Что обычно входит в работу:
Темы на переподготовке рабочие, привязанные к конкретной группе и конкретному детскому саду или школе. Вот характерные формулировки:
Это ядро аттестационной работы: слушатель берёт не выдуманный пример, а свою группу, свой класс или своих учеников речевого центра и показывает, как он с ними работал. Комиссия учебного центра смотрит именно сюда.
Из практики обычно идут в дело:
Часто материал нельзя показывать открыто — это персональные данные детей. Решается это обезличиванием: организация называется нейтрально («дошкольная образовательная организация города N»), дети идут под условными обозначениями вроде «ребёнок А., 5 лет» или под номерами в таблице, фамилии не упоминаются, фотографии либо не прикладываются, либо даются без узнаваемых лиц. Если администрация не разрешает публиковать даже сводные цифры по группе, работу строят на обобщённых показателях: доля детей с трудностями связной речи по возрастной норме, данные открытых методических источников, усреднённые результаты за несколько лет. Комиссию это устраивает — важна логика работы и корректность выводов, а не паспортные данные группы.
Оформляют аттестационную работу не по вузовскому стандарту, а по методическим рекомендациям своего учебного центра — именно их проверяет методист перед защитой. Никакого отдельного контроля оформления, как в институте, здесь нет: замечания даёт куратор программы.
Что обычно требуют центры ДПО:
Требования у центров заметно расходятся: где-то просят обязательную диагностику «до и после», где-то достаточно описания разработанного цикла занятий, где-то ограничивают число приложений. Поэтому методичку и образец титульного листа лучше прислать сразу — работа будет собрана под ваш центр, а не под усреднённый шаблон.
Вторая деталь, о которой забывают, — внутренние сроки. Многие центры просят сдать текст методисту за неделю-полторы до защиты, чтобы успеть вернуть замечания, а часть программ требует ещё и отзыв руководителя от организации, где вы работаете. Уточните эти даты у куратора до начала работы: от них зависит, когда текст должен быть готов на самом деле, а не когда стоит формальная дата защиты.
Помогаем написать аттестационную работу по развитию речи целиком или доработать то, что вы начали сами: от 1500 ₽, срок от 3 дней. Посчитать стоимость — бесплатно.
Что берём на себя:
Цена складывается из трёх вещей: объёма (30–40 страниц заметно дешевле вузовских работ), количества приложений и того, есть ли у вас свой материал. Если конспекты, речевые карты и результаты обследования уже собраны, работа стоит дешевле и делается быстрее — нам остаётся привести их в нужный вид. Если материала нет вовсе и нужна ещё и презентация, сумма будет выше. Срочность в пределах трёх дней тоже влияет на итог.
Чего не делаем — прямо: не придумываем за вас данные детского сада, школы или центра, не сочиняем несуществующую диагностику группы и не изготавливаем документы с места работы — справки, характеристики, отзывы руководителя, акты о внедрении. Если фактических данных нет, мы предложим корректный вариант: обезличенные показатели, открытые методические источники, модельный пример с честной оговоркой. Это рабочее решение, которое проходит у комиссии, и оно не создаёт вам проблем на аттестации.
