Получи скидку на первый заказ до 1000 руб!*
Очень хорошая контора, ребята мастера своего дела, были проблемы с дипломной работой, мне бысто помогли разобраться во всём.Вобщем советую всем.
Воспользовался услугами. Очень хорошая помощь в учёбе, и возможности для повышения квалификации не отвлекаясь от основных обязанностей. Мало таких спе...
Хотела сказать спасибо за помощь по курсовой работе, а также пожелать процветания. В будущем буду заказывать решение трудных тестов.
Оказывают отличные услуги. Очень хорошая помощь в учёбе. Побольше бы таких специалистов, готовых помочь.
Отличный сервис! Помогли разобраться в сложном материале и сдать работу на отлично. Рекомендую!
Вы заказывали у нас хотя бы один раз? Присоединяйтесь к клубу постоянных клиентов и получайте 10% скидку на все последующие заказы! Мы ценим ваше доверие и хотим сделать ваше обучение еще выгоднее.
Итоговая аттестационная работа по технологии — это выпускная работа программы профессиональной переподготовки или повышения квалификации, обычно на 30–40 страниц. Защищают её перед комиссией учебного центра, а по итогам выдают диплом о профессиональной переподготовке, дающий право работать по новому профилю.
На такие программы приходят не вчерашние школьники, а работающие взрослые. Чаще всего это:
Отсюда и характер работы. От слушателя ждут не исследования, а разбора собственной практики: как он ведёт уроки, как оборудовал мастерскую, как выстроил проектную деятельность или производственный участок. Требования мягче вузовских, но смотрят на другое — насколько написанное применимо завтра на рабочем месте.
Типовая аттестационная работа по технологии состоит из введения, одной-двух содержательных частей и заключения. Первая часть — короткий обзор методик и нормативной базы по теме, вторая — собственная разработка слушателя, а заключение — выводы и рекомендации, которые он сам же и внедряет.
Обычный состав:
Темы берут из того, что человек реально делает на работе. Примеры, характерные для этого направления:
Практическая часть аттестационной работы по технологии строится на документах и случаях с вашего рабочего места. Это её главное отличие от студенческой работы: комиссия учебного центра хочет видеть вашу школу, ваш кабинет, ваш цех, а не абстрактный пример.
Что обычно идёт в дело:
Часть материала показывать нельзя, и это нормально. Данные обучающихся обезличиваются: вместо фамилий — «обучающийся А.», вместо номера класса — «6-й класс основной школы», на фотографиях лица не публикуются. Название организации при необходимости заменяется описанием: «средняя школа на 600 мест в районном центре».
Материал удобно разворачивать по схеме «было — сделал — стало». Было: в мастерской два исправных верстака, проекты сводились к одинаковым разделочным доскам. Сделал: перекроил тематическое планирование, ввёл модуль с 3D-печатью, написал инструкции и критерии оценивания. Стало: восемь разных изделий на выставке, двое ребят вышли на муниципальный конкурс. Такая логика читается комиссией за минуту, и вопросов на защите к ней меньше всего.
Если закрыты производственные показатели, работают два обходных пути. Первый — перевести числа в относительные: не «брак 48 изделий», а «снижение доли брака на четверть». Второй — опереться на открытые источники: отраслевые нормативы, статистику по отрасли, данные с сайта организации и публичного отчёта. Выводы от этого не страдают, а согласовывать текст с руководством не приходится.
Оформление аттестационной работы задаёт не вузовский стандарт, а методичка учебного центра. Именно её положения комиссия и проверяет, поэтому спорить с ней бесполезно — проще сразу писать по ней.
Что в методичках совпадает почти всегда: объём 30–40 страниц без приложений, шрифт 14 кегля, полуторный интервал, нумерация со второй страницы, титульный лист по образцу центра. Список источников — обычно 15–25 позиций, со свежими методическими пособиями и действующими документами; часть центров просит оформлять ссылки по ГОСТ Р 7.0.5–2008, часть довольствуется автором, названием и годом. Приложения по этому направлению — самая весомая часть: программы, технологические карты, инструкции, фотоматериалы, оценочные листы.
А вот дальше начинаются расхождения. Где-то требуют аннотацию и отзыв руководителя, где-то — доклад на 7 минут и презентацию, где-то — справку о внедрении из организации. Порог оригинальности тоже свой: на программах ДПО он обычно ниже вузовского, но он есть, и конкретное число указано в методичке. Поэтому первое, о чём мы просим, — прислать методичку и, если есть, образец прошлогодней работы вашего центра.
Помогаем на любом этапе: от формулировки темы под вашу должность до готовой работы с приложениями, докладом и презентацией к защите. Цена начинается от 1500 ₽, срок — от 3 дней.
Что делаем:
Со сроками у слушателей переподготовки всегда одна и та же история: программа идёт параллельно с работой, а о выпускной работе вспоминают недели за две до защиты. За три дня реально собрать работу на 30–35 страниц, если вы сразу отдаёте методичку и свои материалы — программу, конспекты, фотографии, цифры по участку. Чем больше исходников с вашего рабочего места, тем меньше в тексте общих мест и тем спокойнее проходит защита.
Из чего складывается сумма именно здесь: объём и число приложений (комплект технологических карт дороже одного конспекта), срок, наличие методички, нужен ли подъём оригинальности и готовим ли мы защиту. Расчёт стоимости бесплатный.
Чего мы не делаем. Не выдумываем данные вашей организации: если цифр по участку или результатов диагностики нет, мы покажем расчёт на отраслевых показателях и честно это укажем в тексте. Не изготавливаем документы с вашего места работы — справки о внедрении, акты, отзывы, протоколы с подписями и печатями оформляет только сама организация. Не пишем несуществующие результаты «эксперимента», которого не было: комиссия учебного центра состоит из практиков, и такие места видны сразу.
Пришлите тему, методичку центра и срок защиты — посчитаем стоимость и скажем, какие материалы с работы понадобятся от вас.
