Очень хорошая контора, ребята мастера своего дела, были проблемы с дипломной работой, мне бысто помогли разобраться во всём.Вобщем советую всем.
Воспользовался услугами. Очень хорошая помощь в учёбе, и возможности для повышения квалификации не отвлекаясь от основных обязанностей. Мало таких спе...
Хотела сказать спасибо за помощь по курсовой работе, а также пожелать процветания. В будущем буду заказывать решение трудных тестов.
Оказывают отличные услуги. Очень хорошая помощь в учёбе. Побольше бы таких специалистов, готовых помочь.
Отличный сервис! Помогли разобраться в сложном материале и сдать работу на отлично. Рекомендую!
Берём и инженерные, и гуманитарные программы — состав авторов подбираем под профиль, а не по принципу «кто свободен». Чаще всего к нам приходят с такими направлениями НовГУ:
Если вашей программы в перечне нет, напишите название и шифр направления — мы честно скажем, есть ли профильный автор, и не возьмёмся «вслепую».
В энергетической магистратуре обзорная глава никого не спасает — комиссия смотрит на вторую и третью части. Типичные темы, с которыми к нам обращаются: повышение надёжности распределительной сети 10 кВ городского района, режимы работы понижающей подстанции, компенсация реактивной мощности на предприятии, настройка релейной защиты присоединения, оценка потерь в сетях сельского района. В такой работе мы делаем расчёт нагрузок и токов короткого замыкания, выбор и проверку оборудования, однолинейную схему, технико-экономическое сравнение вариантов и, если кафедра просит, модель в расчётной среде, которой вы пользуетесь на занятиях. Все промежуточные вычисления показываем в приложениях — на защите чаще всего спрашивают именно про них.
Строительные магистерские в Великом Новгороде часто крутятся вокруг реального объекта: реконструкция здания в исторической части города, усиление перекрытий, энергоэффективность ограждающих конструкций, организация строительного производства на ограниченной площадке, безопасность работ на высоте. Мы собираем такую работу по слоям: исходные данные и обследование, расчёт несущей способности с проверкой по предельным состояниям, конструктивные решения и узлы, раздел организации работ, экономическое обоснование. Чертежи и схемы отдаём в том формате, который принимает ваша кафедра, а не в том, который удобнее нам.
Здесь ценится не объём, а работа с материалом. По истории мы выстраиваем диссертацию вокруг корпуса источников — опубликованных документов, региональной периодики, материалов музейных и архивных собраний, с обязательной историографической главой. По филологии и журналистике собираем выборку текстов и анализируем её по одному прозрачному методу, а не по трём сразу. По педагогическому образованию делаем то, что чаще всего заваливают: программу опытно-экспериментальной работы, подбор валидных диагностических методик, описание базы апробации, обработку результатов до и после и выводы, которые следуют из таблиц, а не из общих слов.
Мы не выдаём одну формулировку «на удачу». Обычно предлагаем три-пять вариантов темы разной степени риска: от узкой и уверенно закрываемой до амбициозной, если у вас уже есть доступ к данным предприятия или образовательной организации. К каждой прикладываем набросок объекта, предмета, цели и задач — с этим можно идти к руководителю и обсуждать предметно. Если тема уже утверждена, работаем строго внутри неё и заранее предупреждаем, где формулировка мешает набрать материал.
Просим у вас методические указания вашего института или кафедры — они у НовГУ различаются, и спорить с ними бессмысленно. Если методички на руках нет, оформляем по действующим стандартам и по образцу работ, которые ваш научный руководитель принимал раньше. К защите отдельно готовим доклад на семь-десять минут, презентацию и раздаточный материал, а также разбираем с вами слабые места, по которым комиссия задаёт вопросы чаще всего.
Если вы учитесь заочно и живёте не в Новгородской области, порядок не меняется. Материалы и задания вы получаете в системе дистанционного обучения университета по своим логину и паролю, а мы работаем с файлами, которые вы нам передаёте. Мы не просим доступ в ваш личный кабинет без необходимости: готовые части отдаём вам, вы сами выкладываете их руководителю. Связь держим в удобном вам мессенджере, правки после каждой вычитки руководителя обсуждаем адресно.
Магистерскую мы не отдаём одним файлом в последний день. Стандартный порядок такой: сначала план и уточнённая тема, затем теоретическая глава, потом расчётная или эмпирическая часть, следом заключение, список источников и приложения. Каждый блок вы показываете руководителю и приносите замечания — так к предзащите текст уже согласован. Срок зависит от направления, объёма расчётов и того, есть ли у вас доступ к данным объекта или базы практики; называем его после того, как увидим задание.
Текст пишется с нуля, без компиляции чужих диссертаций, поэтому оригинальность обычно получается высокой. Но конкретную цифру заранее мы не называем: результат зависит от системы проверки, от того, включены ли в неё работы вашего же вуза, и от доли нормативных цитат и формул в вашей теме. Скажите порог, который требует кафедра, и систему, в которой вас проверяют, — мы проверим текст перед сдачей и покажем отчёт. Если процент ниже нужного, дорабатываем формулировки и структуру бесплатно.
Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого — единственный классический университет Великого Новгорода, и магистратура здесь получилась подчёркнуто разной: на одних кафедрах диссертацию защищают с однолинейной схемой и расчётом токов короткого замыкания, на других — с архивной подборкой источников или программой опытно-экспериментальной работы в школе. Единой «магистерской НовГУ» не существует: объём расчётной части, требования к апробации и даже структура введения задаются выпускающей кафедрой. Мы помогаем магистрантам НовГУ пройти дистанцию целиком — от формулировки темы, которую утвердит научный руководитель, до раздаточного материала, который не стыдно положить перед комиссией.
Найдите свой вуз в списке: на его странице собраны цены и сроки по всем видам работ, а также порядок сдачи в вашей системе дистанционного обучения.
