Очень хорошая контора, ребята мастера своего дела, были проблемы с дипломной работой, мне бысто помогли разобраться во всём.Вобщем советую всем.
Воспользовался услугами. Очень хорошая помощь в учёбе, и возможности для повышения квалификации не отвлекаясь от основных обязанностей. Мало таких спе...
Хотела сказать спасибо за помощь по курсовой работе, а также пожелать процветания. В будущем буду заказывать решение трудных тестов.
Оказывают отличные услуги. Очень хорошая помощь в учёбе. Побольше бы таких специалистов, готовых помочь.
Отличный сервис! Помогли разобраться в сложном материале и сдать работу на отлично. Рекомендую!
В лабораторной по электричеству в КФУ первым читают не текст, а схему: по ней сразу видно, собирал ли автор цепь и понимает ли, что в ней происходит. Дальше идут таблица измерений с пределами приборов, характеристики, снятые по точкам, и расчёт цепи. Готовый отчёт сдаётся в электронный курс на edu.kpfu.ru — в учебной системе Казанского (Приволжского) федерального университета. Наша цена — от 2 000 ₽, срок от трёх дней.
Как вообще устроен протокол лабораторной — цель, установка, обработка, вывод — написано на общей странице про лабораторные работы. Здесь только электричество и магнетизм. Механика, молекулярная физика и оптика вынесены на страницу про лабораторные по физике: там другой аппарат обработки, и путать их не стоит.
Схему в отчёте рисуют не произвольно — на неё есть стандарты, и преподаватель сверяется именно с ними. Правила выполнения электрических схем задаёт ГОСТ 2.702-2011, условные графические обозначения элементов — ГОСТ 2.721-74 и связанные с ним стандарты на резисторы, конденсаторы и измерительные приборы, а буквенно-цифровые позиционные обозначения — ГОСТ 2.710-81: резистор R1, конденсатор C1, катушка L1, амперметр PA1, вольтметр PV1, источник G или GB.
Самая частая претензия к схеме и самая быстро исправимая — прямоугольники и кружки, нарисованные от руки вместо условных обозначений. За ней идут остальные: соединения показаны точкой не там, где они есть; пересечения линий без точки выглядят как соединение; элементы не пронумерованы, и в тексте на них невозможно сослаться; приборы включены не в тот участок, о котором говорится в измерениях.
Схема должна отвечать таблице: если в измерениях фигурирует ток через нагрузку, на схеме должен стоять амперметр именно в этой ветви. Расхождение между схемой и таблицей — повод вернуть работу без чтения остального.
Здесь погрешность считается не так, как в механике или оптике, и на этом теряют баллы чаще всего. По ГОСТ 8.401-80 класс точности стрелочного прибора задаёт приведённую погрешность — то есть долю от предела измерения, а не от того числа, которое вы сняли со шкалы. Из этого следуют два практических вывода.
Первый: абсолютная погрешность одинакова по всей шкале. Прибор с классом 1,5 на пределе 300 В даёт одну и ту же абсолютную неопределённость и при 280 В, и при 30 В. Второй: относительная погрешность резко растёт к началу шкалы. Измерение в первой трети шкалы может дать десятки процентов неопределённости при формально «точном» приборе, поэтому в грамотном практикуме предел выбирают так, чтобы стрелка стояла в последней трети, а в таблице для каждого прибора указывают и предел, и класс.
У цифровых приборов паспортная погрешность записывается иначе — как доля от показания плюс несколько единиц младшего разряда. Если в вашей работе используется мультиметр, эту формулу нужно взять из его паспорта, а не переносить на него правило для стрелочного прибора. Мы всегда пишем в отчёте, из чего сложилась погрешность каждого измерения: по такой таблице видно, что расчёт сделан осознанно.
Вопрос, который на защите задают почти всегда, потому что ответ на него показывает понимание метода. У приборов есть собственное сопротивление: у амперметра малое, но не нулевое, у вольтметра большое, но конечное. Поэтому схема измерения сопротивления или мощности существует в двух вариантах, и каждый вносит свою методическую погрешность.
Если вольтметр подключён параллельно нагрузке, а амперметр стоит перед этой связкой, амперметр показывает сумму тока нагрузки и тока через вольтметр — завышение тока. Если амперметр включён последовательно с нагрузкой, а вольтметр измеряет напряжение на них обоих, завышенным оказывается напряжение. Первая схема разумна при малом сопротивлении нагрузки, вторая — при большом, и выбор нужно обосновать в отчёте одной фразой, а не оставить на усмотрение читателя.
Отдельная тонкость: методическую погрешность можно не просто упомянуть, а внести поправку — вычесть ток вольтметра или падение напряжения на амперметре. Если методичка этого требует, поправка должна быть видна в расчёте, а не спрятана в конечном числе.
Характеристику снимают по точкам, и число точек — не формальность. Для линейного участка достаточно нескольких равномерных значений, а вот там, где зависимость гнётся, точки нужно сгущать: именно на изгибе живёт вся физика опыта.
Классический случай, на котором ловят: вольт-амперная характеристика лампы накаливания. Сопротивление вольфрамовой нити растёт с нагревом в разы, поэтому характеристика заведомо нелинейна, и проведённая по точкам прямая означает, что точек просто не снимали. То же с полупроводниковым диодом: прямая ветвь идёт круто и требует мелкого шага по напряжению, обратная — совсем других пределов измерения по току, и рисовать обе в одном масштабе бессмысленно.
Что мы проверяем в характеристике: подписаны ли оси с единицами, указан ли предел прибора, по которому снималась каждая серия, показаны ли экспериментальные точки (а не только линия), и не выходит ли часть точек за диапазон, в котором прибор вообще может измерять. Если по характеристике потом считается сопротивление или крутизна, в отчёте должно быть видно, по какому участку они посчитаны.
В большинстве работ по электричеству измеренное нужно сопоставить с рассчитанным, и расчёт ведётся по тем же правилам, что и в теории цепей. Для одного контура хватает закона Ома для участка и для полной цепи — с учётом внутреннего сопротивления источника, про которое забывают чаще всего. Для разветвлённой цепи составляются уравнения по правилам Кирхгофа: первое для узлов, второе для независимых контуров, и число уравнений должно совпадать с числом неизвестных токов.
Хорошая расчётная часть заканчивается проверкой, и она занимает несколько строк. В узле сумма втекающих токов равна сумме вытекающих. Баланс мощностей сходится: мощность, отданная источниками, равна сумме мощностей, выделяющихся на резисторах. Знаки токов согласованы с выбранными направлениями, а отрицательный ток честно объясняется — направление выбрано противоположно фактическому, и это нормально.
Если расчёт и измерение расходятся, в выводе называется причина: внутреннее сопротивление источника, сопротивление проводов и контактов, нагрев резисторов под током, конечное сопротивление приборов, отклонение номинала от указанного на корпусе. Названная причина ценится выше, чем идеальное совпадение.
На переменном токе задача усложняется, и оформление вместе с ней. Приборы показывают действующие значения, а не амплитудные, и в таблице это нужно отметить прямо. Появляются реактивные элементы: у катушки и конденсатора сопротивление зависит от частоты, ток и напряжение сдвинуты по фазе, и полное сопротивление считается уже не суммой, а через векторную диаграмму. В работах на резонанс главное — не одна точка, а ход кривой вблизи резонансной частоты, поэтому шаг по частоте там мелкий, а измерения ведутся при постоянной амплитуде источника.
Магнитные измерения добавляют свои величины и свои единицы: индукция в теслах, напряжённость в амперах на метр, магнитный поток в веберах. Здесь особенно легко ошибиться с приставками и с переводом единиц, а в работах с ферромагнетиком результат зависит от предыстории образца — намагниченность не возвращается по той же кривой, и это не ошибка эксперимента, а свойство материала, которое в выводе нужно назвать.
Нижняя граница — 2 000 ₽ за работу, быстрее трёх дней мы не беремся. Дальше сумма набирается из объёма чертёжной и расчётной части: сколько схем вычерчивать, длинная ли серия измерений, сколько характеристик снимается по точкам, нужен ли расчёт разветвлённой цепи или дело ограничивается одним контуром. Названное число по ходу не растёт.
Задание смотрим бесплатно и сразу говорим, что успеваем сделать к вашей дате. Если протокол вернут, переделываем по замечаниям бесплатно, пока его не примут. Оценку и зачёт не обещаем: защита практикума сводится к разговору о ваших числах, и обещать за него оценку нечестно.
Ниже, под кнопкой «Подробнее», — чем чертить схему, почему измеренное сопротивление никогда не равно написанному на резисторе и что мы берём на себя.
Формально допустимы оба варианта, если методичка не требует обратного, но принимают их по-разному. Схема, начерченная в редакторе, выигрывает не аккуратностью, а соблюдением пропорций: у условных обозначений есть заданные соотношения размеров, и на глаз они почти никогда не выдерживаются.
Что смотрят в вычерченной схеме: одинаковая толщина линий связи, отсутствие лишних изломов, точки в местах соединений и их отсутствие на пересечениях, позиционные обозначения рядом с элементом, а не поверх него, единый размер обозначений по всему листу. Если работа сдаётся отдельным листом с рамкой, добавляется основная надпись по ГОСТ 2.104-2006 — её требуют не везде, но там, где требуют, отсутствие штампа возвращает лист сразу.
Схему от руки принимают, когда протокол вообще рукописный. В этом случае её рисуют по линейке, чёрной ручкой и с теми же условными обозначениями — «квадратик с подписью амперметр» не считается обозначением ни в каком варианте оформления.
Вопрос, который у студентов вызывает панику, а у преподавателя — интерес. Причин расхождения несколько, и в отчёте достаточно назвать те, что относятся к вашему опыту.
Правильный вывод в такой работе звучит не как «результат не совпал», а как «измеренное значение отличается от номинального на столько-то, что укладывается в допуск и объясняется тем-то».
Наша часть — чертёж и расчёт. Вычерчиваем схему условными обозначениями, оформляем таблицу измерений с пределами и классами приборов, считаем погрешности, строим и обсчитываем характеристики, ведём расчёт цепи с проверкой по узлам и по балансу мощностей, приводим протокол к форме вашей кафедры. Автора закрепляем по профилю: электротехнику, электронику и общую физику ведут разные люди.
Ваша часть — всё, что упирается в кафедру и в систему. Параметры стендов вашей лаборатории мы не выдумываем: их даёт методичка или преподаватель. Измерения под красивый расчёт не подгоняем. Оценку не обещаем, а загрузка протокола в курс остаётся за вами: в чужую учётную запись мы не входим.
Расчётные задания по цепям без измерений — это уже контрольная работа, а если по дисциплине идёт целая серия работ и вместе с ней висят другие долги семестра, дешевле собрать всё одним заказом — смотрите сессию под ключ.
Найдите свой вуз в списке: на его странице собраны цены и сроки по всем видам работ, а также порядок сдачи в вашей системе дистанционного обучения.
