Очень хорошая контора, ребята мастера своего дела, были проблемы с дипломной работой, мне бысто помогли разобраться во всём.Вобщем советую всем.
Воспользовался услугами. Очень хорошая помощь в учёбе, и возможности для повышения квалификации не отвлекаясь от основных обязанностей. Мало таких спе...
Хотела сказать спасибо за помощь по курсовой работе, а также пожелать процветания. В будущем буду заказывать решение трудных тестов.
Оказывают отличные услуги. Очень хорошая помощь в учёбе. Побольше бы таких специалистов, готовых помочь.
Отличный сервис! Помогли разобраться в сложном материале и сдать работу на отлично. Рекомендую!
Ознакомительная практика во Владимирском государственном университете имени А.Г. и Н.Г. Столетовых — это практика знакомства, а не производственной работы. Студента младшего курса приводят в организацию, показывают, как она устроена, чем занимаются специалисты его будущей профессии, и просят описать увиденное. Что именно описать — записано в программе практики вашей кафедры, а она лежит в личном кабинете student.vlsu.ru.
Наблюдают и собирают сведения. У этого вида практики нет задачи научить вас выполнять работу специалиста — задача другая: показать, куда вы поступили и как выглядит отрасль изнутри. Поэтому типичный набор действий у ознакомительной практики выглядит скромно: экскурсия по подразделениям, беседа с сотрудниками, изучение открытых документов организации, инструктаж по технике безопасности, наблюдение за тем, как выполняются рабочие процессы. Иногда добавляют лекции и занятия на территории кафедры или в лаборатории — тогда практика проходит вообще без выхода в стороннюю организацию.
Из этого следует главная особенность отчёта: он описательный. В нём почти нет расчётов и глубокого анализа, зато много характеристики объекта — что за организация, чем занимается, как устроена, кто в ней за что отвечает, какое место в этой структуре занимают специалисты вашего направления. Именно эту часть студенты пишут хуже всего: набирают воды вместо конкретики, потому что не знают, о чём вообще можно рассказать, если ты две недели ходил и смотрел.
Второй по частоте вопрос — как называется эта практика в вашем учебном плане. Формулировки встречаются разные: ознакомительная, учебная ознакомительная, практика по получению первичных профессиональных умений и навыков. Слово в названии для нас вторично, смотрим на содержание программы: если самостоятельной производственной работы в задании нет, отчёт делается как ознакомительный.
Это нормальная и очень частая ситуация: первокурсника не пускают к оборудованию, к документам с персональными данными, к клиентам и к деньгам. Отчёт от этого не становится пустым — просто материал в нём другой. Работают такие ходы:
Чего писать не надо: выдуманных задач, которые вы якобы выполняли самостоятельно. Руководитель от кафедры знает, чем занимаются первокурсники, и несоответствие видно сразу.
Материал для описательной части чаще всего берут из открытых источников — и это законно, если вы на них ссылаетесь. Работают: официальный сайт организации, раздел «О компании» и «Документы», устав и учредительные документы, если они опубликованы, годовая и бухгалтерская отчётность на порталах раскрытия информации, отраслевые обзоры, публикации в СМИ, реестры и выписки. Для государственных и муниципальных учреждений список ещё шире: у них по закону открыты положения, регламенты и отчёты о деятельности.
Второй источник — то, что вам дали на месте: брошюры, презентации, должностные инструкции без персональных данных, копии форм документов. Всё это идёт в приложения. Третий источник — ваши собственные наблюдения и записи, оформленные как результаты наблюдения, а не как ваши достижения.
Отдельно про то, что использовать нельзя: реальные персональные данные сотрудников и клиентов, коммерческие показатели, которые вам не разрешили публиковать, копии договоров с контрагентами. Если такие материалы попали к вам в руки, их обезличивают — как именно, разобрано на странице «Отчёт по практике»: там же собран полный состав комплекта вместе с приложениями.
Самая заметная слабость ознакомительных отчётов — скопированный корпоративный текст. «Компания динамично развивается и предоставляет широкий спектр услуг» распознаётся мгновенно и обесценивает всю работу, даже если остальное сделано добросовестно. Разница между пересказом и описанием в том, что описание отвечает на вопросы, которых на сайте нет.
Работают четыре приёма. Первый — переводить рекламные формулировки в проверяемые: не «широкий спектр услуг», а перечень конкретных видов деятельности с указанием, какой из них основной. Второй — добавлять числа и масштаб: сколько подразделений, сколько примерно человек, какая территория обслуживания, с какого года работает. Даже приблизительные величины с оговоркой «по данным сайта» лучше общих эпитетов. Третий — показывать, как устроено, а не что заявлено: кто кому подчиняется, через кого проходит решение, где заканчивается зона ответственности одного отдела и начинается зона другого. Четвёртый — сравнивать: с типовой структурой для этой отрасли, с тем, как это описано в учебнике, с другой известной вам организацией. Сравнение — самый простой способ показать, что вы понимаете предмет, а не переписываете.
И держите в голове адресата. Отчёт читает преподаватель, который на этом предприятии не был. Ему нужно, чтобы после ваших страниц он мог представить организацию: чем занята, как выглядит изнутри, что там делают люди вашей будущей профессии.
Введение начинается с цели, и именно на ней спотыкается большинство первокурсников: цель либо переписывается из программы дословно, либо превращается в «пройти практику». Обе крайности плохи. Формулировка из программы — это цель практики как учебного элемента; ваша цель в отчёте должна быть привязана к конкретному объекту.
Рабочая схема простая: взять формулировку из программы практики и достроить её вашей организацией и вашим направлением. Получается что-то вроде «ознакомиться с организацией деятельности и структурой управления такого-то предприятия и с содержанием работы специалистов такого-то профиля». Дальше цель раскладывается на задачи, и здесь действует правило: задач ровно столько, сколько разделов в основной части, и формулируются они теми же словами, что и заголовки этих разделов. Изучить нормативную базу, рассмотреть структуру, описать функции подразделения, проанализировать рабочее место специалиста — каждая задача становится разделом.
Заключение потом пишется зеркально: по одному абзацу на задачу, с ответом, что именно сделано и что из этого следует. Такая конструкция выглядит собранной и, главное, экономит вам время — половина заключения фактически написана уже во введении.
Мы пишем текст отчёта по ознакомительной практике целиком: введение с целью и задачами, описательную часть по организации и профессии, выводы, список источников, оформляем приложения и заполняем дневник по датам. Работа стоит от 3 500 ₽, срок — от 5 дней. Сумму называем, когда посмотрим программу практики и узнаем, что за организация, — оценка бесплатная, и согласовывать её вы не обязаны.
Мы не оформляем за вас документы в организации, не готовим отзыв от лица руководителя практики и не обещаем оценку: её ставит преподаватель. Наша зона — текст и его соответствие заданию.
Различить их по названию не всегда получается, потому что в разных институтах ВлГУ практики называют по-разному. Надёжный способ — открыть учебный план и программу практики в личном кабинете и посмотреть на формулировку задания. Если в задании стоят слова «ознакомиться», «изучить», «описать», «собрать сведения» — это ознакомительный формат. Если появляются «выполнить», «рассчитать», «разработать», «проанализировать по методике» — это уже учебная практика с заданиями кафедры, и отчёт по ней строится иначе.
Есть и косвенный признак — курс. Ознакомительную чаще ставят на первом, реже на втором курсе; практики старших курсов почти всегда производственные. Но полагаться только на курс не стоит: на ускоренных и заочных программах порядок практик бывает сдвинут, и точный ответ даёт только учебный план. Если сомневаетесь, пришлите нам программу — определим вид по содержанию и не будем гадать по названию.
Бывает, что базу практики назначает кафедра, и студент попадает туда, где ему не рады: сотрудники заняты, показывать никто ничего не собирается, а через две недели нужен отчёт. Отчаиваться рано. Во-первых, у любой организации есть публичное лицо — сайт, отчётность, лицензии, отзывы; из этого собирается характеристика объекта. Во-вторых, всегда можно попросить у ответственного лица десять минут разговора и заранее приготовить список вопросов: чем занимается подразделение, сколько человек, какие документы ведёте, какие программы используете. Десять минут разговора дают больше материала, чем два дня сидения в углу.
Если практика проходит на кафедре или в лаборатории университета, объектом описания становится сама кафедра: направления её работы, лаборатории и оборудование, темы исследований, с какими организациями она сотрудничает. Это полноценный вариант отчёта, и подгонять его под шаблон «я был на предприятии» не нужно.
Содержание отчёта сильно зависит от того, куда вы поступили, и общий шаблон здесь скорее вредит. На технических направлениях в центре внимания оборудование, технологические процессы, охрана труда и техника безопасности, схемы и планировки. На экономических и управленческих — организационная структура, документооборот, показатели деятельности из открытой отчётности. На юридических — правовой статус организации, локальные акты, порядок работы с обращениями. На педагогических — образовательная организация, её программы, возрастные группы, оснащение кабинетов. На IT-направлениях — используемое программное обеспечение, инфраструктура, порядок постановки задач в команде.
Мы подбираем автора под направление и берём лексику той сферы, о которой пишем: отчёт, где про школу написано языком производственного цеха, читается неубедительно даже при формально верной структуре.
Разговор короткий, но без него не обойтись: направление подготовки и курс, название и профиль организации, период практики, программа практики или хотя бы индивидуальное задание, и главное — что вы там реально видели и делали. Последний пункт важнее всех остальных: отчёт, собранный из ваших настоящих наблюдений, всегда сильнее, чем текст, написанный вслепую по сайту организации. Даже пять строк заметок в телефоне заметно поднимают качество результата.
Если практика ещё не началась, это скорее плюс: можно заранее сказать, какие сведения стоит записать на месте, чтобы потом не восстанавливать их по памяти. Такой предварительный список мы составляем бесплатно.
Ознакомительную практику нередко ставят коротким блоком, и студент оказывается перед задачей описать организацию, увидев её мельком. Здесь помогает смена масштаба: чем меньше времени вы там провели, тем уже должен быть объект описания. Не всё предприятие, а одно подразделение. Не вся его работа, а один процесс. Отчёт про один отдел, написанный подробно, читается лучше, чем обзор всего завода, собранный по буклету.
Второй рабочий ход — опереться на то, что вы точно видели своими глазами: планировку помещения, оснащение рабочих мест, порядок начала рабочего дня, как встречают посетителя, какие документы заполняются при вас. Такие детали невозможно взять из интернета, и они сразу отличают живой отчёт от собранного дистанционно. Дневник в коротком формате заполняется не по дням, а по выполненным действиям, если программа практики это допускает — уточните формулировку у руководителя.
Ознакомительной практикой дело обычно не заканчивается: на следующих курсах будут производственная практика с настоящим сбором материала и сессии с тестами и экзаменами. Если долгов накопилось несколько сразу, разумнее считать их одним пакетом — как это устроено, описано на странице про закрытие сессии под ключ.
