Помощь с тестами в ТГПУ

Тест в ТГПУ — это не отдельный вид испытания, а форма, в которой проходит аттестация. В Порядке применения технических средств Томского государственного педагогического университета сказано прямо: письменная форма промежуточной аттестации с применением дистанционных технологий может проводиться в виде тестирования с ограничением по времени. Отсюда и главная особенность подготовки — работать приходится на время.

Что значит ограничение по времени на тесте?

Ровно то, что написано: тест открывается и закрывается по таймеру, и после его окончания система принимает то, что успело сохраниться. Конкретных минут в документе университета нет — их задаёт преподаватель в настройках самого мероприятия, и мы их за вуз выдумывать не будем: чужие цифры, списанные со страниц конкурентов, здесь стоят студенту оценки.

Практический вывод из этого один, и он важнее любых цифр: смотреть настройки нужно в своём курсе до того, как нажать «начать». Там же видно и остальные условия — доступное окно сдачи и то, доступна ли повторная попытка. Если попытка у вас последняя, предупредите нас сразу: такие задачи мы ведём иначе, с большим запасом на подготовку и без спешки.

Наблюдают ли за студентом во время теста?

Может быть по-разному, и зависит это от преподавателя: по тому же Порядку включать наблюдение или нет — его решение по каждому контрольному мероприятию. Университет пользуется системами живого прокторинга, а личность студента подтверждают дважды: учётной записью в электронной среде вуза и паспортом перед камерой. Как именно устроена эта процедура, разобрано на странице про экзамены в ТГПУ, там же приведены реквизиты приказа и требования к технике — здесь повторяться не будем. Скажем главное: если наблюдение включено, проходить его будете лично вы, и советов по обходу мы не даём.

Текущий тест и итоговое тестирование — разные задачи

За словом «тест» у студента прячутся два разных события. Первое — контроль по теме или разделу внутри курса: небольшой, чаще с несколькими попытками, нужен, чтобы двигаться дальше по программе. Второе — тестирование, которым закрывается дисциплина; это уже форма аттестации, и материал в нём охватывает курс целиком.

Готовиться к ним нужно по-разному. Для текущего теста достаточно разобрать конкретную тему. Для итогового приходится держать в голове весь курс, и выручает не заучивание отдельных формулировок, а понимание логики предмета: в тестах по педагогике и психологии вопросы часто строятся на различении близких понятий, и человек, который «прочитал конспект», путается в них первым.

Почему у вас и у одногруппника разные вопросы?

Если в вашем курсе тест собран из банка вопросов, система формирует набор для каждого студента отдельно — и совпадение с одногруппником оказывается частичным или его нет вовсе. Порядок вариантов ответа тоже может перемешиваться.

Это ровно та причина, по которой «база ответов по дисциплине», найденная в интернете, обычно не работает: скриншоты чужой попытки не совпадут ни по составу вопросов, ни по порядку. Мы поэтому и не строим работу на готовых базах — только на разборе материала курса, из которого этот банк вопросов и составлен.

Какие типы вопросов встречаются в тесте

Знать их полезно заранее: от типа вопроса зависит, как быстро на него отвечают и где легче всего ошибиться. Самый частый — выбор одного верного ответа из нескольких. Рядом с ним живёт выбор нескольких верных: внешне он выглядит так же, но засчитывается обычно только при полном совпадении, и лишняя галочка стоит столько же, сколько пропущенная.

Дальше идут вопросы на соответствие — соединить понятия с определениями, авторов с концепциями, этапы с их содержанием. Есть вопросы на последовательность: расставить стадии процесса или шаги методики по порядку. Есть короткий ответ, который вписывается вручную, — здесь придирчивой оказывается сама система, потому что она сравнивает написанное с эталоном посимвольно, и лишний пробел или другое окончание могут не засчитаться. И есть развёрнутый ответ, который проверяет уже не программа, а преподаватель.

Последний тип — самый затратный по времени и самый чувствительный к формулировкам. Если в вашем тесте такие вопросы есть, скажите об этом сразу: их мы готовим отдельно, как небольшой письменный ответ, а не как выбор из вариантов.

Как мы работаем с тестами

Нам нужны три вещи: название дисциплины, программа или список тем курса и понимание, к какому моменту всё должно быть готово. Если тест уже открыт, скажите об этом сразу — такие обращения берём вне очереди. Дальше мы разбираем материал по темам курса, готовим ответы и, если формат позволяет, оформляем их так, чтобы во время тестирования не приходилось искать нужное по всему конспекту.

Автора подбираем по вашему направлению, а не берём первого свободного: методика преподавания, возрастная психология и предметные курсы — это разные люди с разным опытом. На тестах по методике разница между «человеком в теме» и универсальным исполнителем видна особенно ясно, потому что там половина вопросов — про терминологию.

Чем подготовка к тесту отличается от подготовки к письменной работе

Разница принципиальная, и путаница между ними стоит студентам больше всего. К письменной работе готовятся вглубь: берут несколько источников, выстраивают рассуждение, следят за логикой перехода от одной мысли к другой. Времени на это столько, сколько вы сами себе отвели, и никто не мешает вернуться и переписать абзац.

Тест устроен противоположным образом. Он проверяет не умение рассуждать, а покрытие материала: знаете ли вы, что такое вот это, и отличаете ли вы его от вот того. Глубина здесь не нужна и даже вредна — размышление над формулировкой съедает время, которое ограничено. Зато нужна широта: один невыученный раздел не компенсируется отличным знанием остальных, потому что вопросы распределены по всей программе.

Отсюда и разная тактика. Перед письменной работой имеет смысл разобраться в трёх темах основательно. Перед тестом — пройти все темы курса хотя бы на уровне уверенного узнавания и только потом углубляться в те, что даются хуже. Мы это учитываем при подготовке: материал к тестированию собираем по всей программе дисциплины, а не по нескольким вопросам, которые кажутся ключевыми.

Сколько стоит тест в ТГПУ?

Тесты — от 800 ₽. Сумма зависит от дисциплины, объёма материала и от того, сколько времени остаётся до сдачи; отдельно считается ситуация, когда тестов по курсу несколько и закрывать нужно всю линейку. Расчёт бесплатный и ни к чему не обязывает: присылаете название дисциплины и задание, в ответ получаете цену и срок, и только после вашего согласия начинается работа.

Готовых ответов на тесты ТГПУ не существует

Мы говорим это прямо, потому что вопрос задают часто. Банк вопросов лежит внутри курса, наполняет его преподаватель, и он же его меняет от семестра к семестру. Никакого общедоступного «правильного файла» по дисциплине конкретного вуза нет — есть чужие скриншоты разной степени свежести, часть которых неверна изначально.

Соответственно, мы не продаём комплекты ответов и не обещаем результат: оценку выставляет преподаватель или система по его настройкам. Что мы действительно делаем — разбираем материал, по которому этот тест составлен, и готовим вас к нему так, чтобы ответ был осмысленным, а не угаданным.

На чём чаще всего теряют в тестах педагогических дисциплин

Первое — близкие термины. «Метод», «приём», «форма организации деятельности», «средство обучения» в бытовом языке почти синонимы, а в тесте это четыре разных варианта ответа, из которых верен один. Второе — авторство концепций и подходов: вопросы вида «кто разработал» дают много ошибок, потому что фамилии учат в последнюю очередь. Третье — нормативная часть: возрастные периодизации, названия стандартов, структура образовательных программ.

Четвёртое — формулировки с отрицанием: «что НЕ относится к…». На них ошибаются даже те, кто знает материал, — просто потому, что читают по диагонали, когда идёт таймер. Читайте вопрос до конца, особенно если время поджимает.

Что подготовить до начала тестирования

Список короткий. Стабильный интернет и заряженное устройство — обрыв связи посреди теста с таймером обиднее всего. Тихое место, где вас не прервут. Открытые материалы курса, если формат этого не запрещает. И заранее просмотренные настройки мероприятия: когда открывается, сколько идёт, включено ли наблюдение. Требования к оборудованию, которые университет предъявляет на аттестации с дистанционными технологиями, перечислены на странице про экзамены.

Если тест не открылся или закрылся раньше времени

Первым делом сделайте снимок экрана — с сообщением системы, датой и временем. Без него разговор с преподавателем превращается в спор двух мнений, а со скриншотом становится разбором конкретного сбоя. Дальше пишите преподавателю и в техническую поддержку университета: вопросы доступа решаются на стороне вуза, и только там.

Чего делать не стоит — искать «зеркала», сторонние ссылки на прохождение теста и людей, предлагающих открыть вам мероприятие. Доступ привязан к вашей учётной записи, и посторонний открыть его не может; что действительно можно потерять в такой переписке, так это сами учётные данные. Мы в чужие кабинеты не заходим и ссылок на аттестацию не выдаём.

Что реально помогает подготовиться

Работающая схема выглядит скучно, но она работает. Пройти материалы курса по темам, а не подряд: в тестах вопросы распределены по разделам, и пробел в одном разделе виден сразу. Выписать пары близких понятий и научиться их различать одной фразой. Прорешать тренировочные тесты внутри курса, если они есть, — они собраны из того же банка вопросов, что и итоговый. И держать под рукой структуру предмета: когда время идёт, важнее быстро понять, о каком разделе вопрос, чем вспоминать точную формулировку.

Отдельно про конспект. Сплошной текст лекций во время теста бесполезен: искать в нём нужное дольше, чем отвечать. Работает другое — короткая карта дисциплины: разделы, ключевые термины с одной строкой определения, фамилии и связанные с ними понятия, перечни и классификации. Такую карту мы и собираем, когда готовим студента к итоговому тестированию: она читается глазами за секунды, а не за минуты.

Чужие материалы и конспекты прошлых лет

В группах принято передавать друг другу файлы: конспекты старших курсов, методички позапрошлого года, скриншоты из чатов. Пользоваться этим можно, но с одной оговоркой — проверять, к чему именно материал относится. Программа дисциплины меняется, преподаватель может смениться, а вместе с ним меняются акценты и терминология, которой он пользуется.

Самый неприятный вариант — материалы вообще другого вуза, попавшие в подборку по совпадению названия дисциплины. С аббревиатурой ТГПУ это случается регулярно: конспекты Тульского государственного педагогического университета им. Л.Н. Толстого легко принять за томские, хотя это разные университеты с разными программами. Проверяйте источник файла до того, как учить по нему.

Надёжный порядок такой: сначала материалы вашего курса, потом учебники из списка литературы дисциплины, и только потом всё остальное — как дополнение, а не как основа.

Когда тестов много: один заказ вместо десяти

По одной дисциплине тест — отдельная небольшая задача. Когда их набирается на весь семестр, считать каждый по отдельности неудобно и дороже: удобнее собрать всё в один план с очерёдностью — что закрывается раньше, что тянет за собой допуск к аттестации. Очерёдность и сроки в таком случае мы расписываем на странице про сессию под ключ. Если вместе с тестами висят письменные работы или отчёт по практике, их тоже логично включить в общий список — по практике есть своя страница.

Про вход в системы университета

Где именно лежат ваши курсы и тесты, как войти в электронную среду ТГПУ и что делать, если система не пускает, разобрано на общей странице ТГПУ. Здесь мы эту тему не дублируем намеренно: адреса систем должны быть в одном месте, чтобы не расходились между страницами.