Очень хорошая контора, ребята мастера своего дела, были проблемы с дипломной работой, мне бысто помогли разобраться во всём.Вобщем советую всем.
Воспользовался услугами. Очень хорошая помощь в учёбе, и возможности для повышения квалификации не отвлекаясь от основных обязанностей. Мало таких спе...
Хотела сказать спасибо за помощь по курсовой работе, а также пожелать процветания. В будущем буду заказывать решение трудных тестов.
Оказывают отличные услуги. Очень хорошая помощь в учёбе. Побольше бы таких специалистов, готовых помочь.
Отличный сервис! Помогли разобраться в сложном материале и сдать работу на отлично. Рекомендую!
Контрольная работа студента Томского государственного педагогического университета (ТГПУ) сдаётся в учебной системе «Курсы ТГПУ» на moodle.tspu.ru — обычно файлом в элемент курса, реже отправляется преподавателю на почту, если так договорились в группе. Отдельного общеуниверситетского регламента именно для контрольных вуз не публикует: содержание, объём и форму задаёт преподаватель дисциплины в самом задании.
Учебная часть у Томского педагогического живёт в «Курсах ТГПУ» — это система на платформе Moodle по адресу moodle.tspu.ru. Задания, файлы дисциплины и место для загрузки готовой работы находятся внутри курса, а не в личном кабинете: кабинет ЭИОС на lk.tspu.ru отвечает за административную сторону учёбы. Разницу между двумя системами и порядок входа в каждую мы разбираем на общей странице по ТГПУ, чтобы не повторять её на каждой подстранице.
Пара практических мелочей, которые чаще всего портят сдачу. Первая: у элемента курса бывает установлен формат файла — если ждут документ, а вы отправляете фотографию тетрадного листа, работа может просто не приняться. Вторая: правило именования. Требование вида «Фамилия_группа_номер варианта» встречается постоянно, и преподавателю, который принимает полторы сотни работ, оно экономит день. Третья: убедитесь, что загрузка завершилась и файл виден в курсе, — отправленное, но не подтверждённое задание выглядит как несданное.
Различие не в объёме, а в жанре и в статусе. Контрольная — форма текущего контроля: несколько заданий или вопросов, которые проверяют, усвоили ли вы конкретный раздел дисциплины. Курсовая — самостоятельное исследование по теме с введением, главами, выводами и списком литературы; у неё есть научный руководитель и отдельная процедура сдачи.
Разница видна и по документам: устройство курсовых работ университет регулирует отдельными положениями, а у контрольной такого документа нет — она целиком в ведении преподавателя. У курсовой в ТГПУ есть, кроме того, свой опубликованный порядок сдачи при обучении с дистанционными технологиями, включая требования к бумажному экземпляру, — он разобран на странице ТГПУ. Для контрольной ничего подобного не предусмотрено: сдали файл в курс — и всё.
Практический вывод один: не пытайтесь превратить контрольную в маленькую курсовую. Развёрнутое введение с актуальностью и объектом исследования в контрольной работе выглядит не старательностью, а непониманием задания. От вас ждут решения заданий, а не научного аппарата.
Комплект обычно такой:
Оформление в контрольной проще, чем в курсовой, но пренебрегать им не стоит. Задания нумеруются так же, как в исходном варианте, и в том же порядке — преподаватель проверяет по своему списку, и перестановка заданий превращает проверку в поиск. Условие каждого задания приводится перед решением: иначе непонятно, что вы решали, особенно если наборов вариантов несколько. Формулы набираются редактором формул, а не собираются из символов вручную; таблицы и графики подписываются. Если работа сдаётся файлом, отдавайте её в том формате, который принимает элемент курса, и одним документом, а не россыпью страниц.
Отдельно про ход решения, потому что это главная причина возвратов. Ответ без хода решения почти во всех дисциплинах не засчитывают, и логика преподавателя понятна: по одному числу невозможно понять, решали вы или списали. Поэтому мы расписываем решение по шагам — с формулой, подстановкой, промежуточными вычислениями и коротким пояснением, почему выбран именно такой способ. Такой текст, кроме прочего, легко защитить устно, если преподаватель попросит объяснить.
В педагогическом вузе значительная часть контрольных не имеет ничего общего с задачами и расчётами. По педагогике, психологии, методике преподавания и возрастной физиологии от вас ждут не «ответа», а рассуждения с опорой на источники: определение через конкретного автора, ссылка на действующий образовательный стандарт, пример из школьной практики.
Хорошо работают три вещи. Первая — терминологическая точность: в психологии слова «мотив», «мотивация» и «потребность» не синонимы, и подмена сразу заметна. Вторая — конкретика вместо общих мест: не «нужно учитывать возрастные особенности», а какие именно особенности и что из них следует для урока. Третья — примеры: одна разобранная педагогическая ситуация убеждает сильнее трёх абзацев теории. Мы пишем такие работы именно так, потому что берём авторов по дисциплине, а не по свободному времени.
В педагогическом вузе часть контрольных выглядит совсем не как контрольные. Вместо вопросов и задач вам дают практическое задание: составить конспект урока или занятия, разработать серию упражнений, проанализировать педагогическую ситуацию, оценить готовый урок по заданным критериям. Формально это та же форма текущего контроля, но пишется она иначе.
Конспект урока проверяют по нескольким вещам сразу, и любая из них может стоить работы. Цель должна быть сформулирована в результатах ученика, а не в действиях учителя: не «познакомить с темой», а «ученик научится различать то-то». Этапы должны складываться в логику, а не в перечень активностей, и для каждого указывается время. Задания обязаны соответствовать возрасту и заявленной цели — самая частая ошибка здесь именно в том, что упражнения взяты красивые, но работающие на другое умение. И почти всегда требуется привязка к действующему образовательному стандарту.
Анализ ситуации устроен ещё жёстче: от вас ждут не мнения, а разбора. Что произошло, какие интересы столкнулись, какие причины стоят за поведением участников, какие варианты действий возможны и чем каждый обернётся. Ответ «педагог поступил неправильно, надо было по-другому» без обоснования не засчитывают — и правильно делают. Мы такие задания пишем с опорой на конкретные подходы и с примерами, чтобы работу можно было защитить устно.
Второй класс работ — расчётные: математика, физика, информатика, экономические дисциплины, статистическая обработка данных. Здесь важно не только получить верный результат, но и оформить его так, как принято в конкретной дисциплине: с единицами измерения, с округлением по правилу, с графиком или таблицей там, где они требуются.
Расчётно-графические работы стоят чуть в стороне: в них к решению добавляется графическая часть — схема, чертёж, диаграмма, — и её нужно свести с расчётом, чтобы цифры на графике совпадали с цифрами в тексте. Если у задания есть исходные данные в файле или методичка с примером оформления, пришлите их вместе с вариантом: половина замечаний по расчётным работам касается именно формы, а не арифметики.
Контрольная работа для студента ТГПУ — от 1 500 ₽, срок от 3 дней. Итог складывается из дисциплины и наполнения варианта: пять задач по статистике и три теоретических вопроса по педагогике — это разная работа. Расчёт бесплатный и ни к чему вас не обязывает: сначала мы называем цену и дату, и только потом, если условия подходят, дело доходит до оплаты. Правки по замечаниям преподавателя входят в стоимость.
Если контрольная не одна, посчитайте всё сразу: студенты чаще всего заказывают их вместе с рефератами, а когда задолженностей много — смотрят сессию под ключ. Пакетом и считать быстрее, и планировать сроки проще.
Вариант — первое, что мы спрашиваем, и первое, на чём студенты ошибаются. Способ распределения задаёт преподаватель, и единого правила нет: где-то вариант соответствует номеру в списке группы, где-то определяется по последним цифрам зачётной книжки, где-то по первой букве фамилии, а иногда выдаётся индивидуально. Угадывать здесь нельзя — работа по чужому варианту не засчитывается целиком, независимо от того, насколько хорошо она решена.
Если в задании способ не указан, спросите преподавателя или старосту до того, как начнёте. И присылайте нам не только номер, но и сам текст заданий: у одной дисциплины бывает несколько наборов вариантов разных лет, и номер без текста ничего не гарантирует. Скриншот страницы курса подходит идеально — на нём видно и задание, и срок сдачи.
Ситуация обычная, особенно у заочников, и решается она чаще, чем кажется, — но честно скажем, от чего это зависит. Небольшая контрольная по одной дисциплине действительно делается быстро, если задание полное и понятное. Работа с расчётами, графиками или большим числом заданий требует времени на проверку: считать быстро и считать верно — не одно и то же, а ошибка в промежуточном шаге тянет за собой всё решение.
Что ускоряет дело с вашей стороны: полный текст задания сразу, а не по частям; номер варианта; методичка или пример оформления, если они есть; и указание реального срока — не «побыстрее», а дата и время, до которых элемент курса открыт. Если успеть невозможно, мы скажем это сразу, а не после оплаты: браться за заведомо невыполнимое нам невыгодно так же, как и вам.
К сессии у заочника обычно накапливается не одна работа, а список, и порядок здесь важнее скорости. Разбирать его разумно по двум признакам сразу: до какого числа открыт приём и сколько работы внутри. Первыми делаются те, у которых ближе срок закрытия элемента курса, — независимо от того, насколько они простые. Дальше идут объёмные: расчёты и практические задания требуют времени на проверку, и откладывать их на конец опаснее всего.
Второй приём — не дробить общение. Соберите все задания в одно сообщение с указанием дисциплины, варианта и срока по каждой позиции: так мы посчитаем весь список сразу, увидим, где сроки пересекаются, и скажем честно, что реально успевается, а что нет. Это заметно быстрее, чем присылать работы по одной и каждый раз ждать расчёта. Если задолженностей действительно много и они разного типа, посмотрите вариант с закрытием семестра целиком — иногда считать пакетом выгоднее, чем поштучно.
Мы не заходим в ваш аккаунт ТГПУ и не загружаем работы за вас — доступ к учебным системам университет выдаёт лично вам, и передавать его никому не нужно. Мы не обещаем зачёт и не гарантируем оценку: решение принимает преподаватель. Мы не продаём готовые чужие решения из архива: работа делается под ваш вариант и остаётся у вас одного. И мы не пишем преподавателю от вашего имени — переписка по учёбе ваша, а наша часть заканчивается на готовом файле с решением.
Найдите свой вуз в списке: на его странице собраны цены и сроки по всем видам работ, а также порядок сдачи в вашей системе дистанционного обучения.
