Очень хорошая контора, ребята мастера своего дела, были проблемы с дипломной работой, мне бысто помогли разобраться во всём.Вобщем советую всем.
Воспользовался услугами. Очень хорошая помощь в учёбе, и возможности для повышения квалификации не отвлекаясь от основных обязанностей. Мало таких спе...
Хотела сказать спасибо за помощь по курсовой работе, а также пожелать процветания. В будущем буду заказывать решение трудных тестов.
Оказывают отличные услуги. Очень хорошая помощь в учёбе. Побольше бы таких специалистов, готовых помочь.
Отличный сервис! Помогли разобраться в сложном материале и сдать работу на отлично. Рекомендую!
Проверяет связь практики с темой ВКР. У педагогического профиля преддипломная практика — это этап апробации: вы не просто наблюдали за уроками, а внедряли то, что предлагаете в работе, и показали, что из этого вышло. Поэтому в отчёте должны быть три вещи: описание базы и контингента (какая школа, какой класс, сколько человек, какие особенности), содержание вашей собственной работы (уроки, занятия, упражнения, мероприятия) и результаты в цифрах или наблюдениях. Мы выстраиваем текст именно так — сначала констатирующий срез, затем ваша разработка, затем повторная диагностика и выводы, честные, без скачков успеваемости в два раза за две недели.
Если база — школа или гимназия, ядром отчёта становится серия проведённых уроков. Мы оформляем технологические карты по требованиям ФГОС (тема, тип, планируемые результаты — предметные, метапредметные, личностные, этапы с деятельностью учителя и учеников), пишем самоанализ урока и анализ посещённого урока учителя-наставника, добавляем разработку внеурочного занятия или классного часа. Формулировки тем берём под ваш предмет: «Формирование читательской грамотности на уроках литературного чтения», «Использование учебных задач при изучении темы "Проценты" в 6 классе», «Проектная деятельность на уроках истории в 8 классе». Приложения — карты уроков, раздаточный материал, детские работы в обезличенном виде.
Для студентов дошкольного направления отчёт держится на другом материале. Обычно в него входят: характеристика ДОУ и возрастной группы, анализ рабочей программы и предметно-пространственной среды, конспекты НОД по развитию речи, ФЭМП, окружающему миру или изобразительной деятельности, описание режимных моментов и игровой деятельности, диагностика по возрасту с картами наблюдения. Мы пишем конспекты так, чтобы их можно было реально провести: с мотивацией, наглядностью, вопросами детям и рефлексией, а не одной строкой «беседа о зиме». Для темы ВКР добавляем блок с картотекой игр или упражнений — его чаще всего просят вынести в приложение.
Дефектологическая практика — самая документоёмкая. Здесь нужно обследование по методике (звукопроизношение, фонематический слух, лексика, грамматический строй, связная речь), заполненные речевые карты, индивидуальный маршрут и серия коррекционных занятий с конкретными упражнениями. Мы помогаем оформить протоколы обследования, свести результаты в таблицы уровней, расписать занятия по этапам (артикуляционная гимнастика, постановка, автоматизация, дифференциация) и сделать сравнительный анализ. Дети описываются только обезличенно — инициалы, возраст, заключение; ни фамилий, ни медицинских диагнозов из карт в текст не переносим.
Психологические направления ПГГПУ обычно требуют от практиканта готовый диагностический блок: обоснование выборки, подбор валидных методик, первичные данные, обработка и интерпретация. Дальше — разработанная вами программа: тренинг, цикл занятий, комплекс профилактических мероприятий для подростков, работа с адаптацией первоклассников, сопровождение семьи. Мы считаем описательную статистику, при необходимости сравнение групп и корреляции, оформляем таблицы и диаграммы и пишем интерпретацию без натяжек. Сырые данные, если они у вас есть с базы, используем ваши — это всегда убедительнее сгенерированных.
У предметников-гуманитариев отчёт строится вокруг методики преподавания конкретного предмета. Для филологов это анализ работы с текстом, система вопросов, приёмы работы с сочинением, подготовка к устному собеседованию; для иняза — упражнения на лексику и грамматику, работа с аутентичным материалом, элементы коммуникативного подхода; для историков и обществоведов — работа с источником, картой, дискуссионные форматы, подготовка к ОГЭ. В приложения идут разработанные вами задания, критерии оценивания и примеры проверенных работ учеников.
Здесь ценят конкретику задач и оборудования. Мы описываем, как вы проводили лабораторную работу по физике или биологии, какие задачи разбирали и почему именно их, как использовали цифровую лабораторию, интерактивную панель или учебную среду программирования, если она есть в школе. В отчёт хорошо ложатся: подборка задач разного уровня по теме ВКР, инструкции к практическим работам, критерии проверки, анализ типичных ошибок учеников с примерами. Это одновременно и содержание практики, и готовый материал для второй главы.
Дневник — место, где чаще всего просят переделать. Мы заполняем его по датам вашего периода и синхронизируем с отчётом: инструктаж и знакомство с образовательной организацией, изучение документации и рабочих программ, посещение уроков наставника, подготовка собственных конспектов, проведение занятий, диагностика, обработка результатов, оформление отчёта. Записи разные по содержанию и правдоподобные для профиля — у логопеда одно, у учителя информатики другое. Подписи и печати учреждения ставите вы сами: базу практики мы не предоставляем и документы не заверяем.
Отчёт с конспектами и диагностикой обычно готовится за три-пять дней, короткий пакет без обработки данных — быстрее. На цену влияют объём, количество приложений и то, нужна ли статистическая обработка: комплект с речевыми картами или таблицами по методикам трудоёмнее описательного отчёта. Сумму называем после того, как посмотрим методичку кафедры и индивидуальное задание, — по одному названию темы честной оценки не бывает. Отдаём файлы в Word, при необходимости добавляем PDF и слайды к защите.
Каждый отчёт пишем под вашу базу и вашу тему, готовые работы из сети не пересобираем. Перед сдачей проверяем текст в системе антиплагиата и показываем результат. Точную цифру, которую покажет вузовская проверка, заранее назвать нельзя: университет сравнивает работы в том числе со своей внутренней коллекцией студенческих текстов, доступа к которой нет ни у кого извне. Что мы действительно делаем — пишем самостоятельно и правим по замечаниям руководителя в рамках исходного задания.
В Пермском государственном гуманитарно-педагогическом университете преддипломная практика почти всегда проходит там, где потом работать: в школе, гимназии, детском саду, коррекционном центре, реже — в колледже или учреждении дополнительного образования Перми и края. И спрашивают за неё не «как прошло», а что вы принесли для выпускной работы: описанную группу или класс, проведённую диагностику, апробированные занятия и результаты «до/после». Мы помогаем студентам ПГГПУ собрать эту часть в текст — отчёт с приложениями, дневник по дням и материал, который дальше становится опытно-экспериментальной главой ВКР. Работаем и с очниками, и с теми, кто учится заочно и общается с кафедрой в основном через университетскую систему электронного обучения.
Найдите свой вуз в списке: на его странице собраны цены и сроки по всем видам работ, а также порядок сдачи в вашей системе дистанционного обучения.
