Очень хорошая контора, ребята мастера своего дела, были проблемы с дипломной работой, мне бысто помогли разобраться во всём.Вобщем советую всем.
Воспользовался услугами. Очень хорошая помощь в учёбе, и возможности для повышения квалификации не отвлекаясь от основных обязанностей. Мало таких спе...
Хотела сказать спасибо за помощь по курсовой работе, а также пожелать процветания. В будущем буду заказывать решение трудных тестов.
Оказывают отличные услуги. Очень хорошая помощь в учёбе. Побольше бы таких специалистов, готовых помочь.
Отличный сервис! Помогли разобраться в сложном материале и сдать работу на отлично. Рекомендую!
Обычно это не один файл, а комплект из трёх частей: дневник (стажировки) с датами и краткой записью о том, что сделано в каждый день или в каждую неделю, сам отчёт с описанием базы практики и выполненных заданий, и характеристика (отзыв) от руководителя со стороны организации. К отчёту почти всегда прикладываются приложения — то, что вы реально сделали: конспект занятия, протокол обследования, план работы, анализ документа организации. Мы собираем весь комплект целиком либо только ту часть, которая у вас «висит»: например, если дневник вы заполнили сами, а отчёт и приложения писать некогда.
Для ДПО это самый частый случай: слушатель работает воспитателем или специалистом учреждения и проходит практику там же. Тогда база практики в отчёте — ваша собственная организация, а задания привязываются к вашим реальным обязанностям: те же дети, те же группы, те же документы. Нам достаточно сказать тип учреждения (детский сад, школа, центр социального обслуживания, реабилитационный центр), город и вашу должность — остальное мы напишем так, чтобы текст не противоречил вашей реальной работе. Названия организаций и персональные данные детей и клиентов в текст не выносим: используем обезличенные формулировки, а конкретику вы подставите сами перед сдачей.
Если ваша программа — воспитатель ДОО, то содержательная часть отчёта строится вокруг наблюдений и собственных занятий. Мы описываем анализ развивающей предметно-пространственной среды группы, наблюдение за режимными моментами и адаптацией новичков, конспекты НОД (например, по формированию элементарных математических представлений в средней группе или по речевому развитию в старшей), самоанализ проведённого занятия, план работы с родителями и материалы к родительскому собранию. В приложения идут конспекты, картотека игр, карта наблюдения — то, что руководитель практики ждёт увидеть как доказательство работы.
Здесь логика другая: центр отчёта — уроки и их анализ. Мы делаем описание образовательной организации и её учебного плана в нужной части, посещение и анализ уроков наставника по схеме (цель, структура, методы, результат), технологические карты собственных уроков с УУД и планируемыми результатами, разработку контрольно-измерительных материалов, отчёт о внеурочном мероприятии. Для педагогов допобразования вместо уроков — программа кружка или объединения, конспекты занятий, описание диагностики результатов. Всё привязываем к вашему предмету и возрастной параллели, а не к абстрактному «учебному процессу».
Программы коррекционного профиля требуют самой конкретной документации, и общими словами такой отчёт закрыть нельзя. Мы пишем описание условий кабинета и организации коррекционной работы, обезличенные протоколы логопедического обследования, речевую карту на ребёнка (например, с ОНР III уровня или с ФФНР), перспективный и индивидуальный планы коррекции, конспекты индивидуального занятия по постановке и автоматизации звука, конспект подгруппового занятия, рекомендации родителям и воспитателям, а также анализ динамики за период практики. Диагнозы и заключения формулируем аккуратно — как учебный материал, без выдачи себя за медицинский документ.
На психологических программах отчёт держится на диагностике и её интерпретации: обоснование подбора методик под возраст и запрос, сводная таблица результатов по группе, обезличенный протокол консультации, сценарий тренингового или коррекционно-развивающего занятия, рекомендации по итогам. На программах социальной работы акцент смещается к учреждению и его инструментам: структура и функции центра социального обслуживания или отделения помощи семье, категории получателей услуг, работа с индивидуальной программой предоставления социальных услуг, разбор случая работы с семьёй в социально опасном положении, анализ форм и мер поддержки, доступных в регионе.
Для управленческих программ отчёт ближе к аналитической записке. Мы описываем организационную структуру учреждения и распределение полномочий, изучаем локальные нормативные акты (положения, должностные инструкции, правила внутреннего распорядка), разбираем кадровые процессы — подбор, адаптацию, аттестацию, оценку нагрузки, — анализируем показатели деятельности за период и завершаем предложениями по улучшению с внятным обоснованием, а не общими пожеланиями. Такой отчёт удобно защищать: в нём видно, что слушатель разобрался в конкретной организации.
Готовые файлы вы прикрепляете в личном кабинете академии — вход в систему дистанционного обучения ВГАПС по вашим логину и паролю; со стороны платформы обычно требуется определённый формат файлов и соблюдение срока по учебному графику. Мы отдаём материалы в редактируемом виде, чтобы вы могли вписать название организации, ФИО руководителя и даты. Если куратор вернул работу с замечаниями — присылайте текст комментария, доработку по замечаниям в рамках исходного задания делаем без доплаты.
Стоимость считается по составу комплекта и профилю программы: дневник и краткий отчёт по стажировке стоят заметно дешевле, чем полный пакет с речевыми картами, конспектами и диагностическими таблицами. На цену влияют объём в страницах, количество приложений и срок. Точную сумму называем после того, как посмотрим методичку или задание — по одному только слову «практика» честной оценки не даст никто. По срокам: базовый комплект для программы переподготовки чаще всего собирается за несколько дней, срочные варианты — быстрее, но дороже; спокойнее заказывать заранее, до дедлайна по графику.
Работу пишем с нуля под ваши вводные, а не выдаём скачанный шаблон, поэтому текст проходит стандартные проверки на заимствования. Но конкретный процент заранее не гарантируем: пороги и системы проверки в организациях разные, а нормативные формулировки, цитаты из ФГОС и профстандартов система всегда видит как совпадения — если у вас есть требование по проценту и указана система, скажите об этом сразу, будем работать под него. Оценку и приём работы мы тоже не обещаем: это решение вашего куратора. Что мы гарантируем — конфиденциальность: мы не связываемся с академией, не публикуем ваши материалы и не передаём данные третьим лицам.
ВГАПС — АНО ДПО «Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы» (ВГАППССС) — это не университет с пятилетними курсами, а академия дополнительного профессионального образования: сюда приходят уже работающие воспитатели, учителя, логопеды, психологи и социальные работники, чтобы получить диплом о профессиональной переподготовке или удостоверение о повышении квалификации. Поэтому практика здесь устроена иначе, чем в вузе: она короче, чаще проходится по месту собственной работы и оформляется не как научное исследование, а как деловой комплект документов — дневник, отчёт и отзыв руководителя. Мы помогаем слушателям ВГАПС из Волгограда, области и других регионов собрать этот комплект под профиль их программы: дошкольное и школьное образование, логопедия и дефектология, психология, социальная работа, управление в социальной сфере.
Найдите свой вуз в списке: на его странице собраны цены и сроки по всем видам работ, а также порядок сдачи в вашей системе дистанционного обучения.
