Помощь с сессией в ПЕДКАМПУС

Что в программах ДПО заменяет сессию

Сессии в привычном смысле в Педкампусе нет — есть накопленные модули с открытыми дедлайнами и итоговая аттестация в конце программы. Практически «закрыть сессию» здесь значит:

• пройти тесты по модулям, которые остались непройденными;
• сдать практические задания модулей — конспекты, разработки, аналитические записки;
• выполнить задания по практике, если программа переподготовки её предусматривает;
• подготовить и сдать итоговую аттестационную работу;
• уложиться в срок обучения по договору, чтобы не продлевать программу.

Мы собираем ваш личный список долгов по программе и идём по нему сверху вниз, ориентируясь на то, где ближе всего срок.

Тесты и промежуточные аттестации по модулям

Модульные тесты — самая частая причина, по которой обучение зависает: их много, они короткие, и каждый требует прочитать блок теории. Мы разбираем материал модуля и готовим ответы по темам программ переподготовки: педагогика и психология, ФГОС и организация учебного процесса, методика преподавания предмета, возрастные особенности обучающихся, инклюзия, охрана здоровья детей. Если тест открывается с ограничением по времени и числу попыток, скажите заранее — такие задания планируются на конкретный интервал, а не «когда получится». Формат передачи материалов любой: скриншоты вопросов, выгрузка из платформы, ссылка на страницу модуля.

Практические задания для учителей-предметников

Практика в ДПО — это всегда документ, который вы могли бы применить в школе завтра. По программам переподготовки учителей мы готовим: технологические карты и конспекты уроков по ФГОС с целями, планируемыми результатами и этапами; рабочие программы по предмету и КТП; комплекты контрольно-измерительных материалов; разработки внеурочных занятий; анализ и самоанализ урока; портфолио заданий по предметам — математике, русскому языку и литературе, истории и обществознанию, иностранному языку, биологии, информатике, физкультуре. Задание пишется под ваш класс и УМК, если вы их укажете, — проверяющему это видно, и работа принимается быстрее.

Дошкольное образование, логопедия и дефектология

Для этих программ задания заметно отличаются от школьных, поэтому и исполнители у нас другие. По дошкольному образованию делаем конспекты занятий по возрастным группам, планы образовательной деятельности по ФГОС ДО, картотеки игр, материалы по взаимодействию с родителями. По логопедии — речевые карты, конспекты индивидуальных и подгрупповых занятий, планы коррекционной работы при разных нарушениях, подборки упражнений. По дефектологии и специальному образованию — адаптированные программы, характеристики на обучающегося с ОВЗ, планы сопровождения, задания по олигофренопедагогике и тифло-/сурдопедагогике. Всё оформляется в той форме, которую требует программа, а не в свободном изложении.

Менеджмент в образовании и управленческие программы

Здесь задания ближе к документообороту организации, чем к уроку. Закрываем кейсы по управлению образовательной организацией, локальные акты и положения, планы развития, материалы по контролю качества образования, задания по управлению персоналом и аттестации педагогов, разборы правовых ситуаций в сфере образования со ссылками на действующие нормы. Слушателям таких программ обычно важнее скорость, чем объём: делаем компактно и по существу, без воды на десять страниц там, где хватает трёх.

Итоговая аттестационная работа: чем она отличается от вузовского диплома

Итоговая работа в ДПО меньше по объёму и практичнее по содержанию, чем диплом вуза: здесь не нужен большой теоретический обзор и защита перед государственной комиссией по вузовскому регламенту. Обычно требуется показать, что вы освоили программу и можете применить это в своей работе: описать проблему из практики, предложить методическое или управленческое решение, приложить разработку — программу, комплект занятий, положение. Мы пишем такую работу под требования вашей программы: структура по методичке, практическая часть на материале вашей организации, если вы дадите вводные, корректные ссылки на нормативные документы. Про проверку на заимствования говорим прямо: текст готовится оригинальный, при необходимости проверим и доработаем, но заранее называть процент до проверки не станем.

Как это совмещается с работой в школе

Главное ограничение слушателя Педкампуса — не сложность, а время: учёба идёт поверх полной ставки. Поэтому мы стараемся не дёргать вас по мелочам: берём модуль пакетом, задаём все вопросы одним сообщением и возвращаем готовое. Материалы принимаем в любом виде — вплоть до фото экрана с телефона в перемену. Если по программе накопилось много непройденных модулей и срок обучения подходит к концу, скажите об этом сразу: тогда мы расставим порядок так, чтобы сначала закрыть то, что блокирует допуск к итоговой аттестации.

Сроки: считаем от вашего графика, а не от календаря сессий

Так как жёсткой зачётной недели в Педкампусе нет, отсчёт идёт от даты окончания программы и от дедлайнов внутри модулей. Отдельный тест или конспект урока обычно готов за день; блок из нескольких модулей — за несколько дней; итоговая аттестационная работа требует больше времени, и её лучше запускать заранее, параллельно с текущими заданиями. Мы возвращаем работы по частям, чтобы вы закрывали модули по мере готовности и не ждали конца. Если после проверки пришли замечания — правим по ним без доплаты.

Цена, оформление и приватность

Стоимость складывается из количества модулей и типа заданий: тесты считаются иначе, чем разработки уроков и итоговая работа. Мы называем итог до начала работы, после того как посмотрим список долгов по программе, и дальше сумма не растёт. Оформление делаем по требованиям вашей программы ДПО — структура, титульный лист, список нормативных источников. Обучение по программам переподготовки — дело личное: мы не связываемся с площадкой, не переписываемся с кураторами от вашего имени без вашей просьбы и не передаём никому данные о заказе. Работаем со слушателями из Москвы и любых регионов — формат обучения дистанционный, и география значения не имеет.