Очень хорошая контора, ребята мастера своего дела, были проблемы с дипломной работой, мне бысто помогли разобраться во всём.Вобщем советую всем.
Воспользовался услугами. Очень хорошая помощь в учёбе, и возможности для повышения квалификации не отвлекаясь от основных обязанностей. Мало таких спе...
Хотела сказать спасибо за помощь по курсовой работе, а также пожелать процветания. В будущем буду заказывать решение трудных тестов.
Оказывают отличные услуги. Очень хорошая помощь в учёбе. Побольше бы таких специалистов, готовых помочь.
Отличный сервис! Помогли разобраться в сложном материале и сдать работу на отлично. Рекомендую!
Ключевая ошибка, с которой к нам приходят студенты МИП: отчёт написан как в непрофильном вузе — история учреждения, штатное расписание, показатели. Руководитель практики ждёт другого: какие задачи психолога вы наблюдали и выполняли, какой инструментарий применяли, что получили и как это интерпретировали. Поэтому организационная часть у нас занимает минимум — статус учреждения, категория клиентов, функции психологической службы, — а объём уходит в профессиональное содержание: программу диагностики, ход занятий или консультаций, анализ результатов и выводы о собственных дефицитах и зонах роста.
Содержание отчёта напрямую зависит от вида практики, и мы уточняем его до начала. На ознакомительной студент чаще наблюдает: знакомится с работой службы, документацией психолога, этическими правилами, присутствует при мероприятиях. На производственной уже выполняет задания сам — проводит диагностику, ведёт занятие, участвует в консультации под супервизией. Научно-исследовательская практика связана с выпускной работой: подбор выборки, апробация методик, сбор и первичная обработка эмпирических данных. Для каждого варианта нужен свой набор разделов и приложений, и подменять один другим нельзя.
Разворачиваем содержание под ваше место прохождения. В психологическом центре — приём запросов, первичная беседа, диагностика, участие в консультировании. В школе или детском саду — работа педагога-психолога: диагностика познавательной и эмоциональной сферы, адаптация первоклассников, профориентация подростков, коррекционно-развивающие занятия, консультирование родителей и педагогов. В клинике или реабилитационном центре — патопсихологическое обследование, работа с эмоциональными состояниями, поддержка в процессе восстановления. В службе персонала — оценка кандидатов, диагностика мотивации и климата в коллективе, участие в адаптации новых сотрудников. Задания подбираем те, что реально возможны для практиканта, без приписывания себе функций дипломированного специалиста.
Это самая содержательная часть отчёта. Помогаем обосновать подбор методик под задачу и возраст испытуемых, описать процедуру проведения, оформить протоколы и сводные таблицы результатов, выполнить количественную обработку и написать интерпретацию, а не пересказ инструкции к тесту. Работаем с типичными для программ института инструментами: опросники личностных особенностей и тревожности, проективные методики, шкалы эмоциональных состояний, методики исследования памяти и внимания, социометрия в группе. В интерпретации держим корректную рамку: описываем тенденции и выраженность показателей, не превращая учебное обследование в диагноз.
Психоаналитическая и консультативная подготовка предполагает разбор случая, и здесь принципиален вопрос этики. В отчёте не должно быть фамилий, точных дат рождения, места работы или учёбы клиента, узнаваемых деталей биографии. Мы даём обезличенное описание: пол, возрастная группа, запрос, значимый контекст в общих чертах, ход работы, динамика, гипотезы и результат. Отдельно оформляем ссылку на информированное согласие и на принцип конфиденциальности, принятый в учреждении. Такой формат одновременно выполняет требования кафедры и не создаёт вам проблем с базой практики.
Комплект студента МИП обычно включает дневник практики, сам отчёт, приложения с протоколами и стимульным материалом, характеристику от руководителя от организации и отзыв руководителя от института. Дневник заполняется по дням: что наблюдали, что проводили, что обсуждали на супервизии. Отдельный раздел — самоанализ: какие профессиональные умения освоены, где возникали трудности, какие чувства вызвала работа с клиентами, чего не хватило в подготовке. Этот раздел мы пишем осмысленно, а не общими фразами, — именно его чаще всего читают внимательнее всего. Формулировки для характеристики подбираем так, чтобы они соответствовали содержанию дневника.
Учебный процесс в институте идёт с использованием собственной образовательной платформы, и отчёт обычно сдаётся в электронном виде вместе со сканами подписанных документов; точный порядок и сроки уточняйте у руководителя практики. Мы готовим файл в удобном формате, оформляем титульный лист по образцу, приводим текст к требованиям методички по шрифту, интервалам и нумерации, а список литературы — по ГОСТ, с корректными ссылками на авторов методик. Приложения нумеруем и связываем с текстом, чтобы протоколы легко находились при проверке.
Цену определяют вид практики, количество методик и испытуемых, наличие обработки данных и объём приложений. Отчёт с диагностикой группы и сводными таблицами трудозатратнее ознакомительного, где преобладает наблюдение. Срок обсуждаем от даты сдачи и стараемся оставить время на замечания руководителя: в психологических отчётах правки чаще всего касаются интерпретации и выводов, и один круг доработки обычно нужен. Ваши данные, название базы и содержание случая не разглашаем. По оригинальности отвечаем честно: названия и описания методик — общий профессиональный аппарат, который проверка опознаёт, а анализ, интерпретация и самоанализ пишутся с нуля.
Московский институт психоанализа — узкопрофильный вуз: почти все программы здесь так или иначе связаны с психологией, психоанализом и практикой помогающего специалиста. Из-за этого и отчёт по практике устроен не как у экономистов или инженеров: в нём почти нет анализа предприятия, зато есть диагностический инструментарий, протоколы, наблюдения, разбор случая и рефлексия собственной работы. Базой становятся психологические центры, образовательные организации, реабилитационные и медицинские учреждения, службы персонала. Помогаем собрать такой отчёт корректно — с методиками, интерпретацией и соблюдением этики в отношении тех, с кем вы работали.
Найдите свой вуз в списке: на его странице собраны цены и сроки по всем видам работ, а также порядок сдачи в вашей системе дистанционного обучения.
