Очень хорошая контора, ребята мастера своего дела, были проблемы с дипломной работой, мне бысто помогли разобраться во всём.Вобщем советую всем.
Воспользовался услугами. Очень хорошая помощь в учёбе, и возможности для повышения квалификации не отвлекаясь от основных обязанностей. Мало таких спе...
Хотела сказать спасибо за помощь по курсовой работе, а также пожелать процветания. В будущем буду заказывать решение трудных тестов.
Оказывают отличные услуги. Очень хорошая помощь в учёбе. Побольше бы таких специалистов, готовых помочь.
Отличный сервис! Помогли разобраться в сложном материале и сдать работу на отлично. Рекомендую!
С источников. В фармацевтических дисциплинах ссылка на случайный сайт обесценивает всю работу, поэтому мы строим текст на Государственной фармакопее, нормативной документации на лекарственные средства, инструкциях по медицинскому применению, учебниках профильных кафедр и статьях в рецензируемых журналах. Отсюда набор требований, которые мы соблюдаем по умолчанию:
Это самая узнаваемая тема ПГФА. Схема разбора у сырья устойчивая, и по ней сразу видно, писал ли автор осмысленно: производящее растение и семейство, ареал и заготовка, макро- и микроскопические признаки, действующие вещества, методы анализа и подлинности, применение и препараты на его основе. Мы пишем такие рефераты по конкретным объектам — плоды шиповника, трава пустырника, корни валерианы, листья толокнянки, кора крушины, цветки ромашки — и обязательно доводим текст до числовых показателей качества, если они есть в фармакопейной статье. Отдельный подтип — рефераты по группам биологически активных веществ: алкалоиды, флавоноиды, сердечные гликозиды, эфирные масла, дубильные вещества.
Здесь реферат живёт вокруг вещества и метода. Мы описываем строение и свойства субстанции, связываем структуру с фармакологическим действием, разбираем реакции подлинности и методы количественного определения — титриметрию, спектрофотометрию, хроматографию, — а также условия хранения и возможные пути разложения. В токсикологической химии логика другая: объект исследования (биологическая жидкость, ткань), способ изолирования, методы обнаружения и подтверждения, интерпретация результата. Частые темы: анализ производных барбитуровой кислоты, определение этанола в биологических объектах, «металлические» яды и их обнаружение, современные методы химико-токсикологического анализа.
Технологические рефераты мы строим от формы к процессу: состав, вспомогательные вещества и их роль, стадии изготовления, аппаратура, показатели качества готовой формы, упаковка и условия хранения. Такой текст уместно поддержать блок-схемой производства. Темы, с которыми обращаются чаще всего: мази и суппозитории, инъекционные растворы и требования к их стерильности, таблетки и способы грануляции, глазные лекарственные формы, детские лекарственные формы, экстемпоральное изготовление в условиях аптеки и его отличие от промышленного производства.
Тут важно не сползти в медицину. Реферат провизора описывает препарат и группу: механизм действия, фармакокинетику, показания и противопоказания, побочные эффекты, взаимодействия, особенности отпуска. Мы пишем работы по группам — нестероидные противовоспалительные, антибиотики отдельных классов, гипотензивные средства, антикоагулянты, психотропные препараты — и держим фокус на том, что должен знать специалист за первым столом: с чем нельзя сочетать, о чём предупредить, чем можно заменить в рамках одного МНН.
Рефераты по УЭФ ближе к организационным: аптечная организация как объект управления, лицензирование фармацевтической деятельности, правила отпуска рецептурных препаратов, товарные запасы и логистика аптеки, ценообразование на препараты из перечня ЖНВЛП, маркировка лекарственных средств, фармацевтическое консультирование, кадровая работа в аптеке. Мы даём в таких текстах расчётную или табличную часть, если тема её допускает, — сухая теория по УЭФ смотрится слабо.
Ботаника, микробиология, биохимия, история фармации, латинский язык и общая химия дают короткие рефераты, но именно на них студенты чаще всего теряют баллы за небрежность. Мы пишем их так же аккуратно, как профильные: морфология и систематика растений с корректными латинскими названиями, санитарно-микробиологический контроль в аптеке, история аптечного дела и становление фармацевтического образования, витамины и ферменты в биохимическом разрезе.
Реферат в ПГФА обычно укладывается в полтора-два десятка страниц, и цена зависит прежде всего от дисциплины: работа по фармакогнозии с разбором сырья или по фармхимии с реакциями требует больше времени, чем обзорный текст по истории фармации. Мы называем срок и сумму после того, как увидим тему, требования кафедры и желаемый объём. Срочные заказы берём, если успеваем сделать их качественно, и предупреждаем о доплате заранее.
Работа пишется с нуля. Мы честно предупреждаем, что фармакопейные формулировки, определения нормативных документов и названия показателей качества воспроизводятся дословно — иначе они перестанут быть точными, — и такие фрагменты оформляются как цитаты со ссылками. Это стандартная практика для фармацевтических текстов. Обходов систем проверки мы не применяем. Если преподаватель попросил изменить структуру или добавить раздел, вносим правки в рамках исходной темы.
Пермская государственная фармацевтическая академия готовит провизоров — специалистов по лекарствам, а не врачей, и это сразу задаёт характер письменных работ. Реферат в ПГФА почти никогда не бывает «свободным сочинением по теме»: за ним стоит либо конкретное лекарственное растительное сырьё, либо действующее вещество, либо лекарственная форма, либо участок работы аптечной организации. Преподаватели профильных кафедр читают такие тексты придирчиво: проверяют, названы ли латинские наименования, свежая ли нормативная база, не перепутаны ли фармакологические группы. Мы пишем рефераты для студентов ПГФА всех курсов — от ботаники и латыни на первом до токсикологической химии и управления фармацией на старших — и опираемся на источники, которые в фармации принято считать приемлемыми.
Найдите свой вуз в списке: на его странице собраны цены и сроки по всем видам работ, а также порядок сдачи в вашей системе дистанционного обучения.