Очень хорошая контора, ребята мастера своего дела, были проблемы с дипломной работой, мне бысто помогли разобраться во всём.Вобщем советую всем.
Воспользовался услугами. Очень хорошая помощь в учёбе, и возможности для повышения квалификации не отвлекаясь от основных обязанностей. Мало таких спе...
Хотела сказать спасибо за помощь по курсовой работе, а также пожелать процветания. В будущем буду заказывать решение трудных тестов.
Оказывают отличные услуги. Очень хорошая помощь в учёбе. Побольше бы таких специалистов, готовых помочь.
Отличный сервис! Помогли разобраться в сложном материале и сдать работу на отлично. Рекомендую!
Это, как правило, набор из нескольких задач и двух-трёх теоретических вопросов по одной дисциплине. Задачи требуют расчёта, вопросы — точного ответа с опорой на фармакопейные требования и нормативную базу, а не свободного размышления. По нашей практике заявки от студентов ПГФА распределяются так: фармацевтическая химия и фармацевтический анализ, технология лекарственных форм, фармакогнозия, фармакология, аналитическая и органическая химия, управление и экономика фармации, микробиология и биохимия. Отдельно идут общеобразовательные дисциплины первых курсов — латынь, ботаника, физика, математика. Мы берём и расчётные, и теоретические задания, но оформляем их по-разному: где формула, там подробный ход, где вопрос — структурированный ответ со ссылкой на источник.
Аналитические задачи расписываем от условия к ответу. Считаем массу навески для анализа, титр и поправочный коэффициент раствора титранта, содержание действующего вещества в процентах и в граммах на дозу, объём титранта, эквивалентную массу, потерю в массе при высушивании, зольность. Работаем с кислотно-основным, окислительно-восстановительным, комплексонометрическим и осадительным титрованием, с задачами по спектрофотометрии и рефрактометрии. Отдельно даём уравнение реакции, лежащей в основе метода: без него преподаватели чаще всего и возвращают работу. По качественному анализу описываем реакции подлинности с ожидаемым аналитическим эффектом, по испытаниям на чистоту — логику проверки предела примеси. Все расчёты оставляем в редактируемом виде, чтобы вы могли поправить исходные цифры своего варианта.
Технологические задания разворачиваем от прописи. Разбираем состав, определяем вид лекарственной формы и способ изготовления, считаем количества ингредиентов, разведения, объёмы и массы, коэффициенты увеличения объёма, изотонические концентрации, поправку на потери, оформляем паспорт письменного контроля и описываем последовательность технологических операций. Работаем с порошками, растворами и каплями, суспензиями и эмульсиями, мазями, суппозиториями, глазными и инъекционными формами, с расчётами для стерильных условий. По промышленной технологии — материальный баланс, выход и расходный коэффициент, стадии производства таблеток, капсул, экстракционных препаратов. К каждому расчёту добавляем короткий комментарий, что именно проверяется этим числом.
Задания по фармакогнозии редко решаются вычислением одной формулы: здесь нужен связный разбор. Описываем производящее растение, семейство, сырьё и его диагностические признаки, ареал и приёмы заготовки, сушки и хранения; называем основную группу действующих веществ и характер применения. Считаем числовые показатели — влажность, золу общую и нерастворимую в кислоте, содержание примесей, экстрактивных и действующих веществ, — и сравниваем полученное с требованиями нормативной документации, делая вывод о соответствии сырья. Разбираем микроскопию: какие элементы анатомического строения подтверждают подлинность конкретного вида. Если в варианте есть определение сырья по описанию, идём по определительной логике, а не по догадке.
В фармакологических контрольных ждут системного ответа: группа препарата, механизм действия, фармакокинетика в общих чертах, показания, побочные эффекты и противопоказания, взаимодействия. Оформляем это структурой, а не сплошным текстом, — так работу проще проверять. Считаем задачи на дозы и разведения в учебном формате, с обязательным указанием, что расчёт учебный. По токсикологической химии описываем схемы изолирования и обнаружения токсикантов в биологическом материале, ход химико-токсикологического анализа, подтверждающие реакции. По биохимии и микробиологии — задачи на ферментативную кинетику, буферные системы, интерпретацию учебных лабораторных показателей, вопросы по стерилизации и микробиологической чистоте препаратов.
Экономический блок в ПГФА привязан к аптечной организации, и задачи там прикладные. Считаем розничную цену с торговой надбавкой, в том числе для препаратов из перечня жизненно необходимых, товарные запасы и оборачиваемость, товарооборот, издержки обращения, валовой доход и рентабельность, потребность в товаре на период, естественную убыль. Разбираем документооборот: приёмка товара, учёт препаратов предметно-количественного учёта, инвентаризация, оформление отпуска по рецепту в учебной форме. По организации фармацевтической деятельности — вопросы о требованиях к помещениям, хранению по группам, приёмочному контролю. Каждый расчёт заканчивается выводом о том, что число означает для аптеки: без такой фразы работу на кафедре часто просят дополнить.
Порядок такой: вы присылаете свой вариант и методические указания, мы оцениваем и берём в работу. Если методичка на руках только в бумаге — подойдут фотографии, лишь бы читались цифры условия и номер варианта. Готовую работу возвращаем файлом в том виде, который принимает ваша кафедра, а сдаёте вы её сами тем способом, который у вас установлен, — через электронную образовательную среду академии или напрямую преподавателю. Заочникам, которые приезжают в Пермь на сессию, обычно удобнее заказать несколько контрольных сразу и получить их до установочной недели. Если вы уже работаете в аптеке и хотите, чтобы пример был ближе к реальной практике, скажите об этом: формулировки станут точнее, но задание останется учебным.
Стартовый ориентир по контрольным ПГФА — от 1900 ₽ и от трёх дней. Дальше считаем по варианту: количество задач, наличие технологических расчётов с паспортом письменного контроля, объём теоретических вопросов, нужна ли микроскопия и схемы. Пять расчётов по титриметрии и полноценный разбор прописи с обоснованием технологии — работы разной трудоёмкости, хотя обе называются контрольной. Сумму фиксируем после просмотра методички. На срочные заказы соглашаемся, но по фармацевтическим расчётам просим оставить запас: если в условии противоречивые данные — например, не сходится концентрация с указанным объёмом, — мы уточним у вас, а не подгоним ответ под красивое число.
Теоретические части пишем сами и по запросу прикладываем отчёт проверки. Честно предупредим: в фармацевтических работах высокого процента уникальности не бывает по объективной причине — фармакопейные формулировки, названия реакций, латинские наименования сырья и стандартные определения совпадут с любым источником, а порог на каждой кафедре свой. Правки по замечаниям вносим бесплатно, пока задание прежнее. Типичные причины возврата предсказуемы: не приведено уравнение реакции, потеряны единицы измерения, взята устаревшая редакция нормативного документа, нет вывода о соответствии показателя требованиям. Всё это исправляется быстро, если прислать замечание преподавателя дословно.
Пермская государственная фармацевтическая академия готовит провизоров — специалистов по лекарству, а не по пациенту, и это видно по контрольным с первой страницы. Здесь редко просят рассуждать: почти в каждом задании есть навеска, титр, концентрация, объём разведения, показатель качества сырья или наценка на препарат — то есть число, которое надо получить и обосновать. Мы помогаем студентам ПГФА решать такие задания по выданному варианту: с формулой, подстановкой, единицами и ссылкой на нормативный документ, по которому считали. Работаем и с очным потоком в Перми, и с заочниками, многие из которых уже стоят за первым столом в аптеке и учатся между сменами. Все задания выполняем как учебные — они не заменяют работу по действующим фармацевтическим требованиям на рабочем месте.
Найдите свой вуз в списке: на его странице собраны цены и сроки по всем видам работ, а также порядок сдачи в вашей системе дистанционного обучения.
