Очень хорошая контора, ребята мастера своего дела, были проблемы с дипломной работой, мне бысто помогли разобраться во всём.Вобщем советую всем.
Воспользовался услугами. Очень хорошая помощь в учёбе, и возможности для повышения квалификации не отвлекаясь от основных обязанностей. Мало таких спе...
Хотела сказать спасибо за помощь по курсовой работе, а также пожелать процветания. В будущем буду заказывать решение трудных тестов.
Оказывают отличные услуги. Очень хорошая помощь в учёбе. Побольше бы таких специалистов, готовых помочь.
Отличный сервис! Помогли разобраться в сложном материале и сдать работу на отлично. Рекомендую!
Магистерская диссертация в НГПУ обязательно включает эмпирическую, опытно-экспериментальную часть — этим она отличается от преимущественно теоретической бакалаврской ВКР. Комиссия ждёт формирующего эксперимента: констатирующий этап с исходной диагностикой, разработку и апробацию педагогических условий или методики, контрольный этап с оценкой динамики. В работе должны быть чётко заявлены гипотеза, критерии и показатели, а также подтверждение результата — статистическое или качественное. Мы выстраиваем диссертацию именно по этой трёхэтапной логике, чтобы вторая глава действительно доказывала выдвинутую гипотезу.
Работаем по профильным для НГПУ магистерским направлениям. По педагогическому образованию — методика преподавания предмета, воспитательная работа, цифровая дидактика: например, «Формирование функциональной грамотности у младших школьников средствами проектной деятельности». По психолого-педагогическому — сопровождение, диагностика, работа с трудностями обучения. По специальному (дефектологическому) образованию — логопедия, олигофренопедагогика, инклюзия: «Коррекция общего недоразвития речи у дошкольников с использованием наглядного моделирования». По управлению образованием — менеджмент образовательной организации. По физической культуре и дошкольному образованию — свои методики и диагностики. Под каждое направление подбираем валидные методики и адекватную обработку данных.
Эмпирическая глава — сердце педагогической диссертации, и мы уделяем ей главное внимание. Подбираем диагностический инструментарий под возраст и задачу: стандартизированные методики, анкеты, наблюдение, педагогический анализ продуктов деятельности. Описываем базу исследования — школу, гимназию, ДОУ или колледж Новосибирска и области — и выборку. Проектируем формирующий этап: комплекс занятий, программу, педагогические условия. Результаты обрабатываем и представляем в таблицах и диаграммах, при необходимости применяем методы математической статистики для доказательства значимости изменений.
Педагогические диссертации НГПУ почти всегда сопровождаются солидными приложениями, и мы их готовим. Это конспекты и технологические карты занятий, программы, диагностические материалы, стимульный материал, продукты детской или ученической деятельности, сводные таблицы результатов. Такие приложения не только отвечают требованиям кафедры, но и делают работу практически применимой — что комиссия ценит у магистров-педагогов. Методические материалы разрабатываем под конкретную ступень образования и профиль вашей программы.
Оформляем диссертацию под методические указания вашей кафедры НГПУ и ГОСТ: титул, структура, ссылки, список литературы с актуальными педагогическими и психологическими источниками, приложения. Многие магистранты учатся заочно или с применением дистанционных технологий; вход в личный кабинет и загрузку работы вы выполняете сами по своим логину и паролю, а мы готовим материалы в нужном виде и вносим правки по замечаниям руководителя. Про антиплагиат — честно: повышаем оригинальность переработкой и корректным цитированием, конкретный процент не обещаем, поскольку пороги на кафедрах различаются.
Начинаем с темы, гипотезы и плана эксперимента, затем сдаём диссертацию по частям: теоретическая глава, методика и диагностика, формирующий этап, анализ результатов, заключение. Такой график удобен для педагогических работ, где эмпирику приходится согласовывать с базой практики и руководителем. На каждом этапе вы получаете готовый фрагмент, показываете его на консультации, а мы дорабатываем текст по замечаниям.
Педагогическую диссертацию с реальным экспериментом лучше начинать за два-три месяца до защиты, чтобы успеть провести диагностику и обработать результаты. Мы делим работу на этапы и сдаём их последовательно, оставляя время на консультации. Если сроки сжатые, в первую очередь планируем эмпирическую часть — её нельзя ускорить механически, в отличие от теоретического обзора.
Тему, базу исследования и факт обращения не разглашаем. Перед защитой помогаем собрать доклад по регламенту, презентацию с результатами диагностики и динамикой показателей, раздаточный материал, а также разобрать вопросы комиссии о валидности методик и достоверности выводов и ответить на замечания рецензента.
Новосибирский государственный педагогический университет (ФГБОУ ВО НГПУ) — это педагогический профиль, и магистерские диссертации здесь строятся вокруг образовательного процесса: методики, диагностики, педагогического эксперимента на базе школы, детского сада или колледжа. Важная деталь для абитуриентов и магистрантов: речь именно о НГПУ в Новосибирске, а не об одноимённых педагогических вузах в Нижнем Новгороде (университет имени Минина) или Набережных Челнах — требования и методички у них свои. Мы помогаем магистрантам новосибирского НГПУ довести диссертацию до защиты: спроектировать опытно-экспериментальную работу, подобрать диагностический инструментарий, обработать результаты и оформить текст под требования кафедры.
Найдите свой вуз в списке: на его странице собраны цены и сроки по всем видам работ, а также порядок сдачи в вашей системе дистанционного обучения.
