Очень хорошая контора, ребята мастера своего дела, были проблемы с дипломной работой, мне бысто помогли разобраться во всём.Вобщем советую всем.
Воспользовался услугами. Очень хорошая помощь в учёбе, и возможности для повышения квалификации не отвлекаясь от основных обязанностей. Мало таких спе...
Хотела сказать спасибо за помощь по курсовой работе, а также пожелать процветания. В будущем буду заказывать решение трудных тестов.
Оказывают отличные услуги. Очень хорошая помощь в учёбе. Побольше бы таких специалистов, готовых помочь.
Отличный сервис! Помогли разобраться в сложном материале и сдать работу на отлично. Рекомендую!
Преподаватели академии обычно ждут, что вы прочитаете несколько работ по теме, сопоставите позиции авторов и сделаете собственный вывод. Поэтому в наших рефератах всегда есть введение с формулировкой проблемы, два-три содержательных параграфа, заключение и список литературы, где рядом с учебниками стоят статьи последних лет и нормативные акты. Если тема касается школьной практики — например, «Формирующее оценивание на уроке» или «Наставничество молодого педагога», — мы добавляем разбор реального приёма или модели, а не ограничиваемся определениями из словаря. Такой реферат читается как небольшое исследование и не вызывает вопроса «где здесь ваша мысль».
Основной поток тем идёт по педагогике и управлению образованием. Мы регулярно пишем работы по:
Тему берём вашу, но если её нет, предложим несколько формулировок, которые точно закрываются доступными источниками.
Педагоги Подмосковья, которые учатся в АСОУ на программах ДПО, чаще получают не абстрактный список тем, а задание «покажите на своём материале». Мы это учитываем: спрашиваем тип организации, ступень обучения, предмет и с какой задачей вы столкнулись на практике, и вплетаем эти детали в аналитическую часть — описываем, как приём работает в условиях конкретного класса или группы. При этом мы не выдумываем за вас отчётность и не подставляем несуществующие данные вашей организации: если нужен фактический материал, оставляем аккуратные места, куда вы подставите свои цифры, и объясняем, что именно туда вписать.
Сначала согласуем план — обычно двух-трёх пунктов достаточно, чтобы вы увидели логику и остановили нас, если преподаватель ждал другого разворота. Дальше подбираем источники: научные статьи, монографии, документы об образовании — и только потом пишем связный текст. Такой порядок экономит время: правки на этапе плана занимают минуты, а переделка готовой работы — вечер. Если у вас уже есть черновик или набранные материалы, присылайте — встроим их и не будем писать то, что вы уже сделали.
Требования к полям, шрифту, нумерации страниц и оформлению ссылок в академии задаёт кафедра, и они отличаются от курса к курсу. Поэтому мы просим прислать файл с методическими указаниями или хотя бы образец, который дал преподаватель. Без него делаем нейтральный академический вариант: 14 кегль, полуторный интервал, сквозная нумерация, список литературы по алфавиту с указанием года и издательства. Титульный лист заполняем по вашему образцу — с точным названием кафедры, программы и фамилией научного руководителя.
Текст мы пишем заново, а не собираем из скачанных рефератов, поэтому совпадения обычно приходятся на цитаты, названия документов и устойчивые формулировки. Точный процент оригинальности зависит от того, в какой системе и с какими настройками проверяет кафедра: одна и та же работа в разных сервисах даёт разные цифры. Мы не называем число заранее и не обещаем конкретный показатель — но если ваш порог известен, ориентируемся на него и при необходимости переписываем перегруженные цитатами фрагменты.
Стоимость складывается из темы, объёма и запаса времени: работа по знакомой педагогической проблеме и работа с разбором нормативных документов требуют разного времени на источники. Точную сумму называем после того, как увидим задание и методичку, — так честнее, чем показывать цену «в среднем». По срокам: спокойный вариант — три-четыре дня, срочный реферат к завтрашнему семинару тоже возможен, если тема не требует редких источников. Скажите свою дату сдачи сразу, мы отталкиваемся от неё.
Вместе с рефератом отдаём список литературы в готовом виде и, если нужно, короткие тезисы для устного выступления — многие преподаватели АСОУ просят защитить реферат на семинаре. Правки после проверки преподавателем вносим: если вернули с замечаниями «мало практики» или «нет вывода по второму параграфу», доработаем по этим пунктам. Переписку и ваши данные не передаём третьим лицам и не публикуем работу нигде — она пишется в одном экземпляре и остаётся у вас.
Академия социального управления (АСОУ) в Москве работает с теми, кто уже связан со школой, детским садом или колледжем: со студентами педагогических и управленческих направлений и с педагогами Московской области, которые проходят здесь переподготовку и повышение квалификации. Из-за этого реферат в АСОУ почти никогда не бывает отвлечённым сочинением на общую тему: от студента ждут разбора конкретной образовательной практики, от слушателя курсов — примеров из своей организации и ссылок на действующие документы об образовании. Мы пишем такие рефераты заново, под вашу формулировку темы и методические указания кафедры, и остаёмся на связи, пока преподаватель не примет работу.
Найдите свой вуз в списке: на его странице собраны цены и сроки по всем видам работ, а также порядок сдачи в вашей системе дистанционного обучения.