Очень хорошая контора, ребята мастера своего дела, были проблемы с дипломной работой, мне бысто помогли разобраться во всём.Вобщем советую всем.
Воспользовался услугами. Очень хорошая помощь в учёбе, и возможности для повышения квалификации не отвлекаясь от основных обязанностей. Мало таких спе...
Хотела сказать спасибо за помощь по курсовой работе, а также пожелать процветания. В будущем буду заказывать решение трудных тестов.
Оказывают отличные услуги. Очень хорошая помощь в учёбе. Побольше бы таких специалистов, готовых помочь.
Отличный сервис! Помогли разобраться в сложном материале и сдать работу на отлично. Рекомендую!
По актуальным — то есть по требованиям ВятГУ и той кафедры, которая ведёт вашу практику сейчас. Практический смысл простой: на титульном листе указывается действующее название университета, шаблоны дневника и задания берутся из текущей методички, а ссылки на «факультет ВятГГУ» в тексте лучше не использовать, если подразделение переименовано. Если у вас на руках старые образцы отчётов от выпускников прошлых лет — их можно использовать как ориентир по содержанию, но не по оформлению. Мы всегда просим прислать действующую методичку: структура разделов и требования к приложениям после объединения у ряда направлений поменялись, и переделывать готовый отчёт из-за титульника обидно.
Отчёт учителя-практиканта оценивают по документам, которые он создал сам. Собираем полный набор: характеристика образовательной организации и класса, календарно-тематическое планирование на период практики, технологические карты или конспекты проведённых уроков с целями, этапами и УУД, анализ собственного урока и самоанализ, протоколы посещённых уроков коллег, конспект внеурочного мероприятия, работа с классным руководителем и родителями, выводы о профессиональных затруднениях. Для начального и дошкольного образования вместо уроков — занятия, режимные моменты, наблюдение за детьми и продукты детской деятельности. Конспекты пишем под реальный предмет, класс и тему, а не «универсальные», которые видно с первой страницы.
Здесь основа отчёта — программа исследования и её результаты. Структурируем так: цель и задачи диагностики, характеристика выборки, обоснование выбранных методов (наблюдение, беседа, анкетирование, стандартизированные методики), процедура проведения, обработка результатов с таблицами и диаграммами, интерпретация, рекомендации педагогам и родителям. Отдельный блок — коррекционно-развивающая или профилактическая работа: программа занятий, конспект одного из них, оценка изменений. Все данные о детях обезличиваем — имена заменяются кодами, а формулировки выводов остаются в рамках компетенции практиканта: мы не ставим диагнозов и не приписываем результатов, которых нельзя получить за две недели.
Для филологических направлений отчёт зависит от типа практики. Учебная (фольклорная, диалектологическая) — сбор материала, паспортизация записей, обработка и классификация, приложение с текстами. Переводческая — характеристика материала, объём и тематика переведённых текстов, переводческие трансформации на конкретных примерах, составленный глоссарий терминов, трудности и способы их решения. Педагогическая практика по языку и литературе — конспекты уроков с языковым и литературоведческим анализом, работа над развитием речи, внеклассное мероприятие по предмету. Примеры в отчёте всегда приводим с разбором: не «переводил тексты», а фрагмент оригинала, вариант перевода и объяснение решения.
Практика в архиве, музее или организации-фондодержателе описывается через фонды и работу с ними. Для архивной практики: структура и состав фондов, знакомство с описями и каталогами, правила работы с делами, участие в описании и систематизации, оформление учётных документов, требования к хранению. Для музейной: коллекции и экспозиция, атрибуция и учёт предметов, подготовка экскурсии или фрагмента экспозиции, фондовая документация, просветительская работа. Для документоведения — система документооборота организации, номенклатура дел, регистрация и контроль исполнения, подготовка документов к архивному хранению. Приложения — образцы описей, карточек, номенклатуры и составленного вами текста экскурсии.
Практика в центре социального обслуживания, органах соцзащиты, некоммерческой организации или юридической структуре требует конкретики по учреждению и по случаю. Описываем: правовой статус и полномочия организации, категории получателей услуг или дел, нормативная база деятельности, участок работы практиканта. Дальше — содержательная часть: приём и консультирование, работа с документами, участие в мероприятиях, разработка индивидуальной программы помощи или подготовка проекта документа, обобщение по одной категории обращений. Сведения о людях в отчёте обезличены полностью — это принципиально и для соцработы, и для права. Выводы формулируем как предложения по улучшению работы участка, а не как критику учреждения.
Дневник у гуманитарных направлений проверяют внимательнее, чем кажется: по нему видно, было ли содержание практики. Мы расписываем его по датам так, чтобы каждая запись соответствовала разделу отчёта и приложению: в понедельник — знакомство с организацией и инструктаж, во вторник — наблюдение и посещение занятий, в среду — подготовка конспекта, в четверг — проведение занятия, в пятницу — обработка результатов диагностики. Формулировки берём деятельностные, без канцелярской воды. Характеристику от руководителя готовим проектом: сдержанный текст с перечнем освоенных компетенций и рекомендуемой оценкой, который руководителю останется проверить и подписать.
Нужны индивидуальное задание, действующая методичка и данные о базе практики: тип учреждения, направление, класс или группа, сроки. Для педагогических направлений полезно добавить предмет, программу и темы уроков, для психологических — список методик, если руководитель их задал, для филологических и исторических — материал, с которым вы работали. Всё, что вы успели сделать сами — черновики конспектов, записи наблюдений, фотографии материалов, — тоже присылайте: это уменьшает долю общих формулировок в тексте. Задание и шаблоны обычно выложены в электронной среде университета, вход туда — по вашим личным логину и паролю.
Стоимость зависит от направления и объёма: отчёт с полным пакетом конспектов уроков или с диагностическим исследованием и обработкой результатов трудоёмче, чем ознакомительный. Точную сумму называет менеджер после просмотра задания. Обычный срок — несколько рабочих дней; срочно — по договорённости, но при большом количестве приложений лучше не тянуть. Про оригинальность скажем прямо: текст авторский, проверку прикладываем, однако итоговый процент зависит от требований кафедры и от доли обязательных цитат — нормативных документов, формулировок ФГОС, описаний методик, — поэтому нужный порог фиксируем заранее. Правки по замечаниям руководителя в рамках выданного задания вносим бесплатно.
Вятский государственный гуманитарный университет с 2016 года не существует как отдельная организация: он вошёл в состав Вятского государственного университета, и все документы, требования и методички студенты получают уже по линии ВятГУ. Это первое, о чём стоит помнить, когда вы ищете «отчёт по практике ВятГГУ»: сама практика и её содержание никуда не делись, а вот титульный лист, шаблон дневника и название кафедры нужно брать актуальные. Профиль при этом сохранился гуманитарный — педагогика и психология, филология и языки, история и документоведение, социальная работа, право. Мы помогаем кировским студентам этих направлений собрать отчёт, который читается как рассказ о реальной работе с людьми, а не как выписка из учебника.
Найдите свой вуз в списке: на его странице собраны цены и сроки по всем видам работ, а также порядок сдачи в вашей системе дистанционного обучения.
