Очень хорошая контора, ребята мастера своего дела, были проблемы с дипломной работой, мне бысто помогли разобраться во всём.Вобщем советую всем.
Воспользовался услугами. Очень хорошая помощь в учёбе, и возможности для повышения квалификации не отвлекаясь от основных обязанностей. Мало таких спе...
Хотела сказать спасибо за помощь по курсовой работе, а также пожелать процветания. В будущем буду заказывать решение трудных тестов.
Оказывают отличные услуги. Очень хорошая помощь в учёбе. Побольше бы таких специалистов, готовых помочь.
Отличный сервис! Помогли разобраться в сложном материале и сдать работу на отлично. Рекомендую!
Обычно это три документа: дневник практики с датами и видами выполненных работ, сам отчёт с содержательной частью и характеристика (отзыв) от руководителя с базы. К ним кафедра часто добавляет индивидуальное задание, титульный лист по своему образцу и рабочий график. Мы делаем текстовую часть целиком:
Подписи, печати и отметки организации ставит база практики — это не наша часть работы, и мы её не имитируем.
Основа отчёта — описание конкретного объекта лесного фонда и работ на нём. Мы разворачиваем разделы так, как это принято на лесохозяйственном направлении: общая характеристика лесничества или участкового лесничества, лесорастительные условия, таксационная характеристика квартала и выдела, состав и возраст насаждений, полнота и бонитет. Дальше идут мероприятия: рубки ухода за молодняками, санитарные рубки, лесовосстановление посадкой сеянцев, содействие естественному возобновлению, противопожарное обустройство территории, лесопатологическое обследование. Расчётную часть оформляем ведомостями — перечётной, таксационной, ведомостью объёмов работ.
Здесь текст всегда идёт вместе с графической частью, и её мы тоже готовим. Для практики по объекту озеленения обычно нужны: предпроектный анализ территории (инсоляция, почвы, существующие насаждения), ситуационная схема, дендроплан с посадочной ведомостью, ассортиментная ведомость с латинскими названиями видов, схема дорожно-тропиночной сети, ведомость малых архитектурных форм. Отдельным разделом описываем агротехнику: подготовку посадочных мест, сроки посадки, уход за газоном и цветниками, обрезку. Такой отчёт удобно защищать: по схемам легко отвечать на вопросы комиссии.
Для технологических направлений отчёт строится вокруг процесса на конкретном участке. Мы описываем цепочку от сырья до готовой продукции: лесосечные работы и вывозка, раскряжёвка, сортировка, лесопиление, сушка пиломатериала в камерах, склеивание и облицовывание, станочная обработка, контроль качества. В расчётную часть входят баланс сырья, расчёт полезного выхода пилопродукции, характеристика оборудования участка, схема технологического потока. Для направлений по автомобилям и лесной технике акцент смещается на парк машин, техническое обслуживание и организацию ремонтной зоны.
Для землеустроительных и кадастровых направлений содержательная часть строится на документах: сведения об участке, категория земель и вид разрешённого использования, материалы межевания, порядок постановки на кадастровый учёт, работа с публичной кадастровой картой. Для техносферной безопасности отчёт разворачивается через охрану труда на предприятии лесного комплекса: идентификация опасностей на лесосеке и в цехе, инструктажи, обеспечение средствами защиты, пожарная безопасность деревообрабатывающего производства, обращение с отходами.
Экономистам и управленцам ВГЛТУ отчёт ближе к классическому, но с отраслевой спецификой. Мы даём организационную структуру лесхоза, лесопромышленного или мебельного предприятия, анализ основных показателей за два-три года, структуру себестоимости продукции, расчёт рентабельности, оценку использования основных фондов и персонала. Выводы формулируем так, чтобы из них естественно вырастала тема курсовой или дипломной работы — это экономит время на преддипломном этапе.
Такое бывает часто, и это решаемо. Мы строим отчёт по типовому предприятию отрасли и открытым материалам: лесохозяйственным регламентам, отчётности организаций, нормативам. Содержание согласуем с вашей методичкой и индивидуальным заданием, чтобы виды работ в дневнике совпадали с тем, что вы указали при оформлении практики. Название организации подставляем то, которое вы согласовали с кафедрой.
Отчёт по практике мы обычно собираем за несколько дней; срочные варианты делаем быстрее, но лучше присылать методичку сразу, а не за сутки до защиты. На стоимость влияют объём (у ВГЛТУ он заметно разный на учебной и преддипломной практике), наличие графической части (дендроплан и схемы считаются отдельно) и то, есть ли у вас исходные данные с базы. Точную сумму называем после того, как посмотрим задание — без этого любая цифра будет приблизительной.
Оформляем по требованиям вашей кафедры: поля, шрифт, нумерация страниц и приложений, подписи таблиц и рисунков, оформление ссылок на нормативные документы. Текст пишем самостоятельно, не компилируем из чужих отчётов, поэтому по проверке на заимствования он обычно проходит требования вуза — но конкретный процент зависит от системы проверки и от объёма нормативных цитат, и мы не называем его заранее. Правки по замечаниям руководителя вносим: если он попросил добавить раздел, пересчитать ведомость или сменить объект — доводим до принятого варианта.
Лесотехнический профиль ВГЛТУ делает отчёт по практике непохожим на то, что сдают студенты классических университетов. Вместо общего «анализа деятельности организации» руководитель ждёт таксационное описание выдела, ведомость перечёта, схему лесовосстановительных мероприятий, дендроплан или расчёт выхода пилопродукции по цеху. Мы помогаем студентам Воронежского государственного лесотехнического университета имени Г.Ф. Морозова собрать полный комплект по учебной, производственной и преддипломной практике: дневник, содержательную часть отчёта, приложения с таблицами и графикой. Работаем и с теми, кто учится очно в Воронеже, и с заочниками из области, которые получают задание через систему дистанционного обучения вуза и сдают отчёт после сессии.
Найдите свой вуз в списке: на его странице собраны цены и сроки по всем видам работ, а также порядок сдачи в вашей системе дистанционного обучения.
